老师对我产生了误解，怎么办？

老师对我产生了误解，怎么办？

学生被老师误解肯定是件很难过的事，我们每个人都愿意得到别人的肯定与认可，教师赞同、肯定式的评价可以使学生心情舒畅，从而可以快乐地在学校学习、生活。而误解是教师对学生一时的错误看法和评价，会使学生陷入严重的苦恼之中。
不少同学也许有过这样的经历：自己虽花了很大气力，成绩仍然不太理想，老师却认为你不用功；有的同学不守纪律，干扰你听课，你提醒他，老师却批评你不守纪律……被老师误解了，确实是让人苦恼的事。那么，在这种情况下，该怎么办呢？
一是直接找老师交谈，把事情的真相告诉老师。如果这件事很关键，不说清楚会影响后面的学习，就应尽早找老师解释。选择合适的时间在老师与你都心平气和、气氛不紧张时说，合适地点是在外人尽量少，更容易开口的情况下，因为这样轻松的环境更有利于解决问题。但要注意措辞得当，态度要真诚；只说明事实，不要流露出责怪老师的情绪。相信大多数老师在明白真相之后，误解会随之消除的。如果这件事不是很关键，那可以利用偶尔和老师在一起的时候说出来，因为时间推移了，人的情绪平静了，更容易把事情说清楚。
二是写封信给老师，把自己被误解后的痛苦心情倾吐出来（或者在周记及其他书面形式中反映）。只要你情真意切，不发牢骚，不怨天尤人，老师会被感动的。
三是采取迂回战术，不谈被误解之事，而是诉说自己如何花了很大的气力，但成绩总提不高，请问老师怎样才能提高学习效率。再如：请问老师怎样才能排除干扰专心听讲等。在与老师的交流时，他一定会明白事情的真相，知道自己误解了你。
四是把情况告诉家长或要好的同学（尤其是老师信任的同学），由他们在适当的时机，采用委婉的方式让老师了解到真相（千万不要由家长去指责老师，那样会适得其反）。如：某次测验或考试后，由家长到学校与老师交谈一下，说明孩子每天在家花了多少时间学习，怎么总不见成绩提高？双方共同商讨帮助你的方法。这样既可得到老师的指导，误会也自然烟消云散了。
五是不作任何解释，明白人生在世，被人误解在所难免，相信“路遥知马力，日久见人心”，更加注意自我完善，勤奋学习，不断向比你成绩好的同学讨教学习方法，努力提高学习成绩；平时严格遵守纪律，上课更加注意听讲。只要你拿出实际行动来，老师对你的误解会改变的。
六是主动接近老师，变误解为理解。师生间由于年龄的差异，角色不同，所处环境也不相同。如果你能与老师多接近，多进行心灵的交流与沟通，做到心心相印，息息相通，误解最终会变为理解的。
七是要学点辩证法，从正面来认识老师对你的误解，以消除由此带来的心理压力。老师对你产生了误解，固然反映出他对你不够了解，但同时不也正表现了他对你的注意与关心吗？误解的背后往往蕴含着的是殷殷之情。体会到了这一点，你便不会因被误解而苦恼，一定会变压力为动力。使正注意与关心着你的老师看到你的进步，逐步对你有全面的正确的认识与了解。
最后，有的老师蛮横不讲理或处理学生问题方法欠妥；有的学生确实违反了纪律，却不能正确地认识，一味地认为是老师的误解。这时候学生就该课下寻找一位自己信赖的教师咨询一下，或者向班主任、校领导反映一下，以期得到公正、合理的结果。

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