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怎么写古文赏析???

答案:3  悬赏:60  手机版
解决时间 2021-03-23 17:09
  • 提问者网友:末路
  • 2021-03-23 07:07
怎么写古文赏析???
最佳答案
  • 五星知识达人网友:迟山
  • 2021-03-23 08:20
只要你能准确读懂一般的文言文,你就有能力写文言文。读和写,是知行合一的过程,关键是有没有敢于实践的勇气。我长期从事文言文写作,刚开始也不知道如何着手,写了几篇之后,发现读和写是一个道理,舍得下功夫,必定有收获。
  刚开始时,可以从议论、写景入手,驾轻就熟以后,再进行人物、事件的记叙,然后再到文学创作,写作面进一步扩展到诗词、赋、骈文等更广的领域。
  为了让你树立信心,送你一篇我的文言文作品:
  《扇乡》
  江南西道产白檀,有巧匠采之制为扇,刻画精致,略具檀香,世之达官富商,抑或公孙嬖出者,莫不以百金求之。偶得,饰之以玉坠,纳之以锦囊,虽寒腊莫释于手者。是故,山乡以香扇驰名遐迩,世代乡民皆精于此道,历数百年不衰。
  百年下,西域有手表传入中华,盖因其时尚脱俗,时人不惜数十万金为之一掷。贪官墨吏,更谐其“代表”之音,如蝇之逐腐,动辄以数十枚为计数,购金屋以藏之,随日月而更替,以显“与时俱进”之意。此风之下,檀香扇堪同蔽履,扇乡因之中落矣。乡民为生计所迫,或雀栖北阙,或萍漂南海,渐次背井离乡。
  扇乡非一乡之所谓也。其南村曰南塘,乃昔之香扇集散地。南塘西有公馆,始建于前朝,极尽画栋雕梁之美。今人去楼空,梁蠹柱倾,颓墙之内,蓬蒿过人。一村仅余者,一叟、一犬、二鸡焉。
  叟,乃昔之村长,盛年难舍桑梓,偕发妻艰守祖业。自妻故,日与狐兔为伴。今老迈力衰,不堪鸮啸狼嚎,每至日昏,早塞蓬门。忽一日,蒲扉方启,有美少年揖于门左,曰:“老丈钧安。此处方圆凡十数里,屋舍千百而乏居者,未知何故?晚生之族民,正无蔽身之所,欲重金以税之,未知钧意?”叟曰:“此处无民可扰,老朽几二十载无处闲话矣,苟且安之,不计值。”少年曰:“晚生黄姓,小字伟儿,忝为族长。祖居九华,世代托庇于地藏。今地藏金身,为文物商高价鬻与英吉利人,继尔幽锢于花旗之保险箱,不得出,村舍亦为旅游开发之推土机所夷。伟儿偕一众余生,颠沛至此,虽非踽踽,然十不足其一也。苟得老丈假以栖息之所,延吾族以残喘,恩同再造。”
  自此,南塘始现人语。但逢朔望,黄伟儿预置箪食壶浆于废亭,邀叟登临对酌。
  一日,三杯既下,叟放目废园,满眼萧煞,烛光摇曳处,流萤隐隐于蓬蒿之杪,秋虫唧唧于败墙之根,感从中来,乃抚须长吟:“夜静星初现,秋低月未明。舍空人迹杳,园废鸟孤鸣。露早萤难去,霜迟雁不行。有心光祖业,无奈度残生。”黄伟儿赞一声,继而曰:“老丈忧思凝重,未知何故?”叟曰:“初逢之际,君已存疑,今为君释也。”遂将扇乡兴亡事,细细白与黄伟儿。黄沉吟有许,叹曰:“吾族素以小术称世,终害之于术也。方羡世人以实业兴邦,孰料竟尔步吾族之后尘。弃本逐末,虚华幻境也。”倏而曰:“老丈欲兴祖业,而憾于乏人,吾等冀实业兴族,而困于技艺,大可两全也。”叟闻言未语,捉壶引颈狂饮之。少顷,放声曰:“来!”至家,叟于卧榻之侧出一椟,肃容曰:“此乃《制扇要笈》,宋元以降,历为村长所握。村长,德才兼备者居之。老朽老矣,寄望君以一方苍生为要,兴一方事业也。”黄惶恐而长跪,受。
  非一日,得闻东山伐檀丁丁,叟老怀大慰。
  居无何,黄伟儿领高轿谒叟,请移趾鉴扇。至一大屋,条案一字排开,分列各色样品。叟注目细览,择其一反覆端详,叹为观止。赞曰:“此一品,为老夫多年侵润,极有心得。不意后生了得,几可与老夫齐肩。”忽而面色微变,举扇一嗅再嗅,曰:“虽品相极佳,何以……”再嗅之,曰:“何以全无檀香之气,反类欧美老妇人之体膻味?”黄伟儿长揖曰:“晚生惶愧,前辈息怒,容禀。”即令人升座。坐次,黄伟儿低眉曰:“乞前辈恕罪,方敢明言。”叟曰:“何罪之有?”黄曰:“吾辈实非人类,狐也。得前辈收留一载有余,向所匿者,非相欺也,实自卑尔。”既而曰:“愚窃思,香扇之于手表,孰雅孰俗,不辩自明。然如此雅物何至败于手表?”叟曰:“君之虑,吾之惑也。愿聆高论。”黄曰:“久居鲍鱼之肆,不闻其臭。财,铜臭也;色,体臭也;酒,粪臭也;官位,行尸之臭也;即便专家之言,亦多具尾窍之臭。时人失分辨之能,方以追腥逐臭为时尚矣。”叟抚掌大笑,曰:“快哉!人言狐类狡黠,果不虚。”黄续曰:“‘行情’既明,唯适而应之。晚生得红高粱以人尿兑酒之启发,于扇料熏蒸之工艺,略添狐尿些许,几经试验,方成欧美款式。晚辈已遣营销经理亲自出马,不日当有佳音。”
  言未已,有人来报:经理来电,所携样品售罄,订单纷增,尤以宫式为俏,诸小三翘首以待,望上调产量,不至迟误云云。
全部回答
  • 1楼网友:人類模型
  • 2021-03-23 10:39
公式:翻译加深刻含义或修辞
  • 2楼网友:夜余生
  • 2021-03-23 09:01
1、读懂原文,把握文章体裁。
2、领会文章主题,以一句话加以概括。
3、分析其写作方面的突出特点。
如记叙文的人物描写,注意人物外貌、神态、行动、语言、细节、侧面描写、环境衬托等。
记叙文景物描写,注意其抓住特征,层次分明,情景交融,运用多种修辞手法等。
记叙文的事件叙述,注意取材的特点(如以小见大,新颖典型等),叙述的顺序(顺叙、倒叙、插叙),情节安排(如线索清晰,设置伏笔,波澜起伏,引人入胜,首尾呼应等)。
记叙文的语言,从生动,形象,新颖,言简意赅,巧妙运用修辞手法等方面考虑。
说明文分析注意结构顺序(时间顺序、空间顺序、事理顺序,并列式结构、推进式结构、总分式结构、主次式结构等)、说明方法(定义说明、诠释说明、分类说明、举例说明、引用说明、比较说明、比喻说明、数字说明等)、语言(简练、准确、严密、生动等特点)。
议论文从其立论、构思(新颖)、结构、论证方法、语言等方面分析。
4、掌握一些分析文章时常用的术语,以备应用。如:主题深刻(鲜明),构思精巧,意境深邃,结构新颖,描写细腻,寓情于景,情景交融,形象生动,层次分明,相互映衬,前后呼应,比喻生动,对仗工稳,词采斐然,简练质朴,含蓄蕴藉,警句文眼,文笔生动,想象丰富,事例典型,巧设悬念,浮想联翩,咏物抒情,融情于景,波澜起伏,诗情画意,引人入胜,奇思妙想,耐人寻味,尊崇自然,发现生活中的美,等等。要按照文章实际情况加以运用和发挥,切勿硬套、堆砌。上面提到的各种写作方式也同样如此,仅提供一些思考的线索而已,需要具体分析,不能生搬硬套。
考场上分析时,不能面面俱到,只能抓住文章中最主要、最突出的特点。
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