（11分）分析有关科学探究的资料，回答问题。（1）某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的NaHCO3溶液、烧杯、

（11分）分析有关科学探究的资料，回答问题。
（1）某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。材料有叶龄相当的蚕豆叶片数片、不同浓度（2%、10%、20%）的NaHCO3溶液、烧杯、钻孔器、玻璃注射器等。在本探究实验中，自变量是 ，因变量是 。可采用的实验方法是 ，根据实验原理、仪器和方法，请你设计一张记录实验数据的表格。
（2）两溶液浓度比较时，浓度大的称为高渗溶液。如果用B表示原生质层的长度，用A表示细胞的长度，请你自建坐标系，画出将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，B/A随时间的变化曲线。
（3）为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：
①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；
②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；
③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；
④每天观察、记录插枝上芽的数目。
每组不选1根而选10根插枝的目的是 。
请指出该实验设计的两项不合理之处。 ； 。
实验设计改正后，甲组起 作用。（11分）（1）CO2的浓度（NaHCO3溶液的浓度） 叶圆片的上升速度（叶圆片的平均上浮时间或单位时间内叶圆片的上浮叶数） 真空渗水法 表格如下，仅供参考（2分）
自变量
因变量
2%的NaHCO3溶液
10%的NaHCO3溶液
20%的NaHCO3溶液
不同时间叶圆片上浮数
10 min



20 min



30 min



叶圆片平均上浮时间（min）



（2）（2分）

（3）减少实验误差/排除偶然因素对该实验结果的影响/排除无关变量 甲乙两组插枝上芽的数量不等/没有控制好变量；观察、记录插枝上芽的数量不对/观察记录的指标不对（解释合理即可） 对照

(答案→)（11分）（1）CO2的浓度（NaHCO3溶液的浓度） 叶圆片的上升速度（叶圆片的平均上浮时间或单位时间内叶圆片的上浮叶数） 真空渗水法 表格如下，仅供参考（2分） 自变量因变量2%的NaHCO3溶液10%的NaHCO3溶液20%的NaHCO3溶液不同时间叶圆片上浮数10 min 20 min 30 min 叶圆片平均上浮时间（min） （2）（2分）（3）减少实验误差/排除偶然因素对该实验结果的影响/排除无关变量 甲乙两组插枝上芽的数量不等/没有控制好变量；观察、记录插枝上芽的数量不对/观察记录的指标不对（解释合理即可） 对照 解析：试题分析：（1）某同学尝试探究CO2浓度对光合速率的影响。所以该实验的自变量是CO2浓度，因变量是叶圆片的上升速度。采用的实验方法是真空渗水法。表格设计时要体现自变量，因变量的变化。（2）B表示原生质层的长度， A表示细胞的长度，将某成熟的植物细胞置于一定浓度的高渗溶液中，A不断的失水变小，则B/A随时间的变化曲线如下图所示：（3）每组不选1根而选10根插枝的目的是减少实验误差/排除偶然因素对该实验结果的影响。该实验存在以下两点不足：甲乙两组插枝上芽的数量不等/没有控制好变量；观察、记录插枝上芽的数量不对/观察记录的指标不对。甲组在实验中起对照作用。考点：本题考查有关科学探究的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

和我的回答一样，看来我也对了

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