老师，行测常识题怎么提高啊

老师，行测常识题怎么提高啊

明确常识到底是什么

国考大纲中关于常识的全部介绍：常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。除了对知识的了解和运用，还要进行“分析”、“判断”和“推理”，这就是重点所在，你需要进行分析和推理。
【例题】匾额是中国古建筑的重要组成部分，显示建筑物的性质。下列匾额与建筑物对应正确的一组是：
A．明镜高悬——贡院（镜，公平公正，应该是县衙这种地方，错误）
B．万世师表——关帝庙（关羽和老师没有关系，错误）
C．还我河山——武侯祠（武侯是诸葛亮，岳飞是抗金，错误）
D．正大光明——乾清宫（排除以上，正确）

常识题目分类讲解

01知识型
这类题目一般比较浅显，多是涉及到当年的大政方针或者是热点事件，必须处处留心皆学问。就拿2017年国考来说，就涉及到2016年的大事件，像是“一带一路”、“精准扶贫”、“两学一做”、纪念长征胜利80周年、奥运会……这些肯定要出一道题。
02半知识型
这类题目，是选项中设置一些需要知道的知识点，能够加以区分判断，这些知识点对每个人来说不固定，有的人可能知道相关的一句诗词，有的人可能知道其中的历史人物，有的人隐隐约约知道当时的历史背景，然而共同的结果是，能够判断出正确答案。选项一般不算复杂。
【例题】下列情形可能发生的是（2014年国考第四题）：
A.南北朝贵族妇女去佛寺礼佛（南北朝佛教盛行，正确）
B.半坡原始居民种植玉米（玉米不是我国原生植物，错误）
C.周武王穿着铁制铠甲伐纣（商周是青铜器时代，没有铁，错误）
D.秦朝儿童春天放纸风筝（秦朝生产力底下，错误）
03推理型
（1）选项判断题
这种题题干基本上没内容，内容都在选项之中，然而其特点是：选项看起来都非常的“高冷”，貌似很难，但是经不起推敲，稍加推理验证便原形毕露。
【例题】下列历史人物与其著名言论对应错误的是（2016年国考第十题）：
A.孟子——穷则独善其身，达则兼济天下
B.林则徐——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.梁启超——国家之主人为谁？即一国之民是也
D.曾国藩——天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤（高中历史学过曾国藩不是力推改革的人物，错误）
（2）题干推理型
①隐形——题干不能用来直接进行推理，而是要转化一下，找出能够推理的核心，然后对应选项。
②显性——类似于简单版的定义推理，也就是题干给你的信息足够丰富，能够直接根据题干中的关键点进行选项推理，是送分题。
【例题】下列哪项不属于古人的林业思想（2016年国考第十七题）？
A.孟春之月，禁止伐木
B.斧斤以时入山林，林木不可胜用
C.凡有地牧民者，务在四时，守在仓廪（说的是林业，这是农业，错误）
D.春三月，山林不登斧，以成草木之长

常识学习注意事项

1、学习要深入。常识题本身就没有太多的方法技巧，但就这短短的十几页，也是我研究了很长时间的结果，我觉得虽然浅显，但是也需要反复看，逐字逐句的看，深入理解。如果你觉得理解了90%就够了，有这么一句话——行百里者，半于九十。
2、要做到学以致用。方法有了，但这个方法不是你创造研究出来的，那么拿来主义未免会画虎类犬。解决的办法是：多进行实践思考，多用理论去指导自己做题，每天固定的做30道公考的常识真题（必须是国考、省考的真题，模拟题绝对不要做），并对每道题进行分类、推理、研究，相信一周内就能够融会贯通。
3、要学会创新。人非圣贤，这些理论也只是我的一家之言。人的能力是有限的，所以这个方法也不是完美的，也不能保证你做到100%正确，然而公考就是这种残酷的考试，能多拿0.5分都可能压倒竞争对手，所以要永不满足，即使你掌握了我的方法，你提升了常识的成绩，从而提升了行测的成绩，但是就完全解决问题了吗？未必。所以还需要你更加深入的去研究方法论，补充完善解题技巧，实现方法上的创新。一旦你能够研究出绝大多数人都没见过的有效方法，那么一个足矣让你傲视群雄的成绩必然就是回报了。

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