读老舍:父亲可喜的寂寞,体会是什么

读老舍:父亲可喜的寂寞,体会是什么

老舍先生的很多文学作品脍炙人口家喻户晓，他的教子理念和教育思想也十分超前。他的四个子女全部选择了理工科，虽然没有一人继承老舍的衣钵，但是他非常释然，他常对孩子们说：“这是你们的选择，我很赞成！”在孩子报考大学前选择什么专业的关键时刻，老舍也仅在一旁听着孩子们热烈的讨论，他还自嘲：“你们讲的我一点听不懂，我上一边呆着去，我不参与意见。”作为父亲这样耐得住“寂寞”，这样尊重孩子，这样信任孩子，难道不是一种情怀？与当今的我们相比会作何感想？老舍先生不但为我们留下了许多现代文学的经典之作，还给我们留下了发人深省的四言《教子章程》：1、不必非考100分不可，特别是不必门门100分。2、不必非上大学不可。3、应多玩，不失儿童的天真烂漫。4、应有一个健康的体魄。（原文详见《不输》27卷94页）

我们再读老舍先生的四言《教子章程》，是不是也略有所悟，考100分有用吗？上大学有用吗？如果孩子健康没了，好吗？如果孩子的童趣、童真都没了，好吗？教育究竟是为什么？教育首先应该尊重生命！应该尊重生命的规律！应该尊重每一个生命个体！父母永远不可能代替孩子成长，孩子的成长也不可能按照父母的意愿所转移。学界就孩子要不要“管”、要不要“教育”争执不休，一种意见认为要少管或者不管，另一种意见则认为要“严管”、要“严格教育”。我比较赞同第一种观点。少管或者不管，当然这不能等同于娇惯和放任。我觉得父母要做的最重要的两件事，一是做好自己（时时处处），二是爱好孩子（从孩子出生的那一天就开始）。如果这两件事情做好了，那么许多问题都不会发生，根本不需要担心孩子会出什么问题。一个孩子出生时内外都是纯洁无瑕的，随着慢慢长大，受到的污染也在逐渐增加，所谓孩子的问题，一方面是孩子被污染的恶果，另一方面是以成人的“标准”强加给孩子的。所以管和教，顶多是父母对自己过失的忏悔和弥补，因此也应该越早越好，越早越容易！当“文凭”渐行渐远，文化素养才被重视，人才能回归本真。也许这时父母的“寂寞”才是可喜的、也是可行的。当今社会，很多人都落入一个怪圈：为了发展经济，不惜破坏环境，而后投入巨资整治；为了生意赚钱，不惜泯灭人性，而后求神拜佛施善赎罪；为了分数，不惜牺牲孩子的健康和生命，而后再到处寻医问诊劳命伤财。我们为什么不能自觉遵循规律，防范于未然的呢。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

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