课件设计思想怎么写
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解决时间 2021-01-02 23:31
- 提问者网友：骑士
- 2021-01-02 13:13
课件设计思想怎么写
最佳答案
- 五星知识达人网友：旧脸谱
- 2021-01-02 14:50
问题一：课程设计思路怎么写 首先明确设计要求 设计目的 其次规划设计步骤 ：从课题的实践考察 课题的现状 课题存在的问题 自己的思考 自己的设计和创新 设计时出现的问题 解决的方案的提出和论证 最后达到的效果几个方面入手写作自己的设计思路问题二：课件设计思路怎么写 把对整个课件的设计想法和见解简单的介绍一下问题三：关于设计课件PPT的思路 1收集相关知识和素材，
2收集前人成功的案例，作品或者要求步骤点评什么的，
3找到一个合适的好看的模板，
4写好大纲或者思路，
5根据大纲往模板里面放材料，
6梳理整理PPT，
7修饰装点，
8自己演示一遍或者给权威审一遍
9再修改，如此反复，知道满意或者时间到了。问题四：《我看见了什么》课件的设计思路 发不了链接自己百度 儿讯网
每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。
如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找问题五：ppt课件脚本的写法？ 是整个课件主要内容的一个思路展示。
脚本，就是思路、线索。
包括：课件主题、教学目标、教学思想、教学内容、教学重难点、教学对象、丁学时间、教学工具、教学过程、·····所有整个课堂的设计。问题六：课件ppt还要附带流程图设计思路操作方法运行环境怎么写 这个看你是什么方面的课件！
根据制作内容来写问题七：《杨修之死》ppt设计思路怎么写 先介绍具体背景
然后说课文的解释
最后是得出的启示问题八：课件说明怎么写 一、课件运行环境：
硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU埂256MB内存、20MB硬盘空间。
软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开 “我心中的客家.swf”即可运行。
二、使用环境：
该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。
三、课件基本操作
课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式：
一种是顺序式播放，如单击 按钮可以观看下一画面，单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如 按钮可以播放； 按钮可以重来； 按钮可以暂停； 按钮关闭课件。
另一种是目录式播放，单击 就可以打开相应的目录树： 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。
四、教学过程设计参考
（一）话题导入，创设情境
（打开课件，欣赏课件片头）
1．师：同学们，我们赣县是“客家的摇篮”，今天我们的活动就围绕着“客家”这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关客家的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？
2．引导学生回答。（说说对客家的印象，资料是怎么得来的？）（播放课件，单击 ）
（这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望）（二）引导新授，创作作品
A、猜：
1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……
2．（播放课件，单击 ），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜 “这是什么地方？”
3．生：“赣县客家文化城”。
4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？
5．生：客家历史悠久、风光迷人……
B、写：
1．师：相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧！每人写一句。
2．学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。
3．指名说说你写得是什么？（我爱客家……）
C、赏：
1．师：美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢？老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。（播放课件，单击 ）
2．播放宣传片（单击 ）。
3．展示电子作品（单击 ）。
D、做：
1．师：想不想拥有自己的宣传作品呢？你打算用什么来做？
2．经过组内讨论后，有的同学说我们想用PowerPoint做；我想用Word来做……
3．师：好，下面就进入“做一做”环节，开始创作你们富有个性的作品吧！可以独立完成，也可以几人合作。（播放课件，单击 ）
5．学生开始创作，教师巡回指导。
E、评：
选择部分学生作品通过多媒体教室的转播功能评一评好在什么地方，为什么？不足的地为是什么？先自评，然后其他同学评价与老师评价相结合方式进行。（播放课件，单击 ）
F、唱：
1．小结：同学们，在短短的一节课里，我们无法把心中对客家的热爱之情全部展现出来，但我相信你们都有所收获。
2、师：老师也和你们......余下全文>>问题九：四年级上册数学课件设计思路怎么写 第一步：课程性质，描述课程
第二部：这样做课件的好处
第三部分：课件包括那些内容
望采纳
2收集前人成功的案例，作品或者要求步骤点评什么的，
3找到一个合适的好看的模板，
4写好大纲或者思路，
5根据大纲往模板里面放材料，
6梳理整理PPT，
7修饰装点，
8自己演示一遍或者给权威审一遍
9再修改，如此反复，知道满意或者时间到了。问题四：《我看见了什么》课件的设计思路 发不了链接自己百度 儿讯网
每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。
如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求，网站将通过其它渠道帮助你寻找问题五：ppt课件脚本的写法？ 是整个课件主要内容的一个思路展示。
脚本，就是思路、线索。
包括：课件主题、教学目标、教学思想、教学内容、教学重难点、教学对象、丁学时间、教学工具、教学过程、·····所有整个课堂的设计。问题六：课件ppt还要附带流程图设计思路操作方法运行环境怎么写 这个看你是什么方面的课件！
根据制作内容来写问题七：《杨修之死》ppt设计思路怎么写 先介绍具体背景
然后说课文的解释
最后是得出的启示问题八：课件说明怎么写 一、课件运行环境：
硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU埂256MB内存、20MB硬盘空间。
软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开 “我心中的客家.swf”即可运行。
二、使用环境：
该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。
三、课件基本操作
课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式：
一种是顺序式播放，如单击 按钮可以观看下一画面，单击 按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如 按钮可以播放； 按钮可以重来； 按钮可以暂停； 按钮关闭课件。
另一种是目录式播放，单击 就可以打开相应的目录树： 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。
四、教学过程设计参考
（一）话题导入，创设情境
（打开课件，欣赏课件片头）
1．师：同学们，我们赣县是“客家的摇篮”，今天我们的活动就围绕着“客家”这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关客家的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？
2．引导学生回答。（说说对客家的印象，资料是怎么得来的？）（播放课件，单击 ）
（这一过程引发学生要将美丽客家的景物等留到电脑里的愿望）（二）引导新授，创作作品
A、猜：
1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……
2．（播放课件，单击 ），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜 “这是什么地方？”
3．生：“赣县客家文化城”。
4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？
5．生：客家历史悠久、风光迷人……
B、写：
1．师：相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧！每人写一句。
2．学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。
3．指名说说你写得是什么？（我爱客家……）
C、赏：
1．师：美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢？老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。（播放课件，单击 ）
2．播放宣传片（单击 ）。
3．展示电子作品（单击 ）。
D、做：
1．师：想不想拥有自己的宣传作品呢？你打算用什么来做？
2．经过组内讨论后，有的同学说我们想用PowerPoint做；我想用Word来做……
3．师：好，下面就进入“做一做”环节，开始创作你们富有个性的作品吧！可以独立完成，也可以几人合作。（播放课件，单击 ）
5．学生开始创作，教师巡回指导。
E、评：
选择部分学生作品通过多媒体教室的转播功能评一评好在什么地方，为什么？不足的地为是什么？先自评，然后其他同学评价与老师评价相结合方式进行。（播放课件，单击 ）
F、唱：
1．小结：同学们，在短短的一节课里，我们无法把心中对客家的热爱之情全部展现出来，但我相信你们都有所收获。
2、师：老师也和你们......余下全文>>问题九：四年级上册数学课件设计思路怎么写 第一步：课程性质，描述课程
第二部：这样做课件的好处
第三部分：课件包括那些内容
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