“天才”究竟是怎么一回事呢？阅读答案

阅读理解　　“天才”究竟是怎么一回事呢？　　它自然有一部分得之于遗传。有许多学者喜欢为大创造家和大发明家理家谱，说莫扎特有几代祖宗会音乐，达尔文的祖父也是生物家，曹操的一家出了几个诗人。这种证据（　　）有相当的价值，（　　）它绝不能完全解释天才，同父母的兄弟贤愚往往相差很远。曹操的祖宗有什么大成就呢？曹操的后裔又有什么大成就呢？　　天才自然也有一部分成于环境。假令莫扎特生在音阶简单、乐器拙陋的蒙昧民族中，也绝不能作出许多复音的交响曲。文艺批评家常喜欢说，伟大的人物都是他们时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也不尽然。同是一个时代而成就却往往不同。英国产生莎士比亚的时代和西班牙是一般隆盛，而当时西班牙并没有产生伟大的作者。　a　美国的独立，法国的大革命在近代都是极重大的事件，而当时的艺术却卑微不足高论。伟大的艺术也不必有伟大的时代作背景，席勒和歌德的时代，德国还是一个没有统一的纷乱的国家。　　我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之中，个人还有努力的余地。遗传和环境对于个人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡，他们如此有大本钱而没有做出大生意；也有些人天资并不特异而成就斐然可观，他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。哲学家的康德，科学家的牛顿，音乐家的贝多芬，　b　的米开朗琪罗，　c　的王羲之，诗人的杜工部，这z些实例已经足够证明人力的重要，又何必多举呢？（《天才与灵感》）1．给文中加粗字注音。后裔（　　）　　斐然（　　）2．文中提到的曹操是________（朝代）杰出的政治家、诗人，我们学过他的《________》。3．文章的第二段、第三段分别针对什么观点论述的？用自己的话回答。第二段：________；第三段：________。4．括号处应填的一组关联词是[　　]A．因为　　所以B．纵然　　也C．即使　　也D．固然　　但是5．第二段中说“它绝不能完全解释天才”，第三段中又说“这话也不尽然”，为什么？（用文中一句话回答）__________________________________________________________6．文章中除了使用举例论证的方法，还使用了什么论证方法？__________________________________________________________7．横线a处应选用的一个句子是[　　]A．伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。B．伟大的艺术不一定产生于伟大的时代。C．伟大的时代能否产生伟大的艺术？D．伟大的时代不能产生伟大的艺术。8．横线b、c处应使用怎样的修辞语？写在下边。b处：________________；c处：________________。

答案：解析：　　1．y,f7i　　2．三国,观沧海　　3．天才得之于遗传,天才成于环境　　4．D　　5．因为“在固定的遗传和环境中，个人还有努力的余地”。　　6．对比论证、比喻论证的方法。　　7．A　　8．美术家（或雕塑家、艺术家）书法家

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