北京语言训练的地方
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解决时间 2021-01-31 13:46
- 提问者网友:我是女神我骄傲
- 2021-01-31 10:52
北京语言训练的地方
最佳答案
- 五星知识达人网友:千杯敬自由
- 2021-01-31 11:39
东方启音老师讲解:2岁宝宝还不会说话的原因
小孩都2岁了还不会说话,是不是有问题?”这是家长最常提出的关于儿童发展的问题。
言语发展并不是只需要发音构造正常就好,言语发展是大脑非常复杂的机制,包括言语机转、认知理解、口语诱发与沟通行为。
一个言语迟缓的孩子可能牵涉到感觉统合、动作、社交互动失调与障碍问题,因此言语迟缓必须由专业治疗师进行评估。
孩子两岁还不会说话,东方启音言语治疗师总结出以下常见四大原因:
一、听觉障碍
听力的缺损会直接影响语言学习,其中单耳听觉障碍最容易被忽视。听知觉辨识度差或嘈杂环境听觉接受不良,会直接造成言语发育迟缓。
二、刺激过少
隔代教育或父母繁忙都会造成幼童言语互动的机会过少,这会导致孩子在学语前期时听觉刺激过少,听词指令的理解度不够,开口的情境过少等,自然会影响到孩子的语言发展。
三、情绪障碍
自闭症孩童在了解他人口语、肢体语言(手势、表情)等大多有困难,甚至30%~50%的自闭症儿童没有沟通语言。即使有语言的孩童也常出现像鹦鹉学舌的现象,并非真正的语言互动。
除此之外,还会出现代名词反转、答非所问、声调单调等特征。过动的孩子由于大脑神经传导物质的调解与感觉统合失调,常常会以行动代替语言,因此而出现语言迟缓。
四、天生缺陷
低体重的早产儿、重大疾患、染色体异常、脑伤(脑性麻痹)等大脑神经系统的发育不良,均会出现认知学习落后、理解与语言迟缓、动作与感觉统合失调等问题。
每个孩子言语发展速度有所不同,一旦言语迟缓,还请家长尽早治疗,切莫错失良机,以下几项重要指标还请家长留意:
1. 6个月前对声音的方向来源没反应(无视觉提示),如:在婴儿背后敲鼓或喊叫,孩童不会转头或无反应。
2. 1岁前少有与大人有眼神互动,如:不常对大人笑或用哭讨抱、对人或物较少好奇、对陌生人没有反应。
3. 2岁前无法对生活指令(无动作提示)无法理解,不能做出反应,如:让孩子拿杯子、鞋子、让孩子亲爸爸等。
4. 2岁仍无任何语汇,如:爸爸、妈妈、吃吃、水水等日常语言。
5. 3岁后仍无任何语句出现,说话模糊不清难以理解,如:爸爸开车上班,妈妈骑出去买菜。
遇到以上状况,还请家长尽快寻找专业治疗师找到问题根源,早日制定计划。
小孩都2岁了还不会说话,是不是有问题?”这是家长最常提出的关于儿童发展的问题。
言语发展并不是只需要发音构造正常就好,言语发展是大脑非常复杂的机制,包括言语机转、认知理解、口语诱发与沟通行为。
一个言语迟缓的孩子可能牵涉到感觉统合、动作、社交互动失调与障碍问题,因此言语迟缓必须由专业治疗师进行评估。
孩子两岁还不会说话,东方启音言语治疗师总结出以下常见四大原因:
一、听觉障碍
听力的缺损会直接影响语言学习,其中单耳听觉障碍最容易被忽视。听知觉辨识度差或嘈杂环境听觉接受不良,会直接造成言语发育迟缓。
二、刺激过少
隔代教育或父母繁忙都会造成幼童言语互动的机会过少,这会导致孩子在学语前期时听觉刺激过少,听词指令的理解度不够,开口的情境过少等,自然会影响到孩子的语言发展。
三、情绪障碍
自闭症孩童在了解他人口语、肢体语言(手势、表情)等大多有困难,甚至30%~50%的自闭症儿童没有沟通语言。即使有语言的孩童也常出现像鹦鹉学舌的现象,并非真正的语言互动。
除此之外,还会出现代名词反转、答非所问、声调单调等特征。过动的孩子由于大脑神经传导物质的调解与感觉统合失调,常常会以行动代替语言,因此而出现语言迟缓。
四、天生缺陷
低体重的早产儿、重大疾患、染色体异常、脑伤(脑性麻痹)等大脑神经系统的发育不良,均会出现认知学习落后、理解与语言迟缓、动作与感觉统合失调等问题。
每个孩子言语发展速度有所不同,一旦言语迟缓,还请家长尽早治疗,切莫错失良机,以下几项重要指标还请家长留意:
1. 6个月前对声音的方向来源没反应(无视觉提示),如:在婴儿背后敲鼓或喊叫,孩童不会转头或无反应。
2. 1岁前少有与大人有眼神互动,如:不常对大人笑或用哭讨抱、对人或物较少好奇、对陌生人没有反应。
3. 2岁前无法对生活指令(无动作提示)无法理解,不能做出反应,如:让孩子拿杯子、鞋子、让孩子亲爸爸等。
4. 2岁仍无任何语汇,如:爸爸、妈妈、吃吃、水水等日常语言。
5. 3岁后仍无任何语句出现,说话模糊不清难以理解,如:爸爸开车上班,妈妈骑出去买菜。
遇到以上状况,还请家长尽快寻找专业治疗师找到问题根源,早日制定计划。
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- 1楼网友:刀戟声无边
- 2021-01-31 13:13
雅恩教育老师解答:
语言障碍是指一个人在理解和表达语言时有明确的困难,某些语言障碍是生理上的障碍,例如:听力障碍或脑性麻痹。有些我们常找不出造成语言障碍的原因。在经过语言治疗师全面性的评估之后,如果一个孩子在语言发展的几个重要阶段,明确落后同年龄孩子许多,就可能有语言障碍的问题。
以下是有语言障碍的孩子的几项特征:
※有语言障碍的孩子也许很难理解词的意义。举例来说,他可能无法理解为什么他的沙滩玩的那个五彩缤纷的大玩具是球,和爸爸在院子里丢来丢去的圆圆的小玩具也是球。
※有语言障碍的孩子很少问问题,大部分时间他都让别人说话,回答问题时也很少提供额外的讯息,说话时往往使用相当简短的短句和句子。
※又以语言障碍的孩子可能很难理解并使用一些抽象概念,这是指那些用来形容概念的词,例如:位置(里面、上面、下面)、时间(第一、之前、之后)、特性(大、小、冷)和数量(较多、一些、一个)。
※有语言障碍的孩子可能听不懂问题,或者听不懂别人的命令或谈话内容。其中的原因可能是他只了解部分信息,或是无法掌握关键字,举例来说:如果你问他住在哪里,他可能会回答:“我有一条狗”
※有语言障碍的孩子可能不会使用正确的词来表达他的想法。他可能会用相同意义的另一个词代替(例如:叉子代替汤勺或筷子)他可能用音相近的词代替(例如:茄子代替鞋子),他可能会用功能相近的一个词代替(例如:钟代替表),用一些短语代替正确的词(例如:可以让我们在上面写字的东西代替桌子),他可能常常说那个或………之类的,而使用正确的词,他可能在词或句子之间停顿很久。
有语言障碍的孩子可能会在学习文法时遇到困难。他可能会漏掉介词,如:里面、在、或助词等词,或不会使用代名词或连接词,举例来说,他可能会说:在盒子而不是说:在盒子里面。我吃饱而不是说:我吃饱了。
有语言障碍的孩子可能会有以上之一或数个障碍。
- 2楼网友:我住北渡口
- 2021-01-31 11:49
杨清语语言矫正吧,好像还不错。孩子主要是什么问题呀?是发音不准还是不会发音?那测试不花钱,效果还挺好的,你可要打听一下。希望对你有帮助
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