学校举办诗歌朗诵比赛,下面是朗诵目录的一部分: 《太阳礼赞》

学校举办诗歌朗诵比赛,下面是朗诵目录的一部分: 《太阳礼赞》

楼主的提问相对模糊：

《太阳礼赞》是文学家郭沫若创作的一首新诗，写于五四新文化运动时期。如果是给本诗找配乐的话建议以下音乐：

《雨的印记》
《爱的赞礼》
《远方的寂静》

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如果诗歌朗诵的主题是有关【太阳】的话推荐以下诗歌：

《致太阳》

作者/多多

给我们家庭，给我们格言
你让所有的孩子骑上父亲的肩膀
给我们光明，给我们羞愧
你让狗跟在太阳后面流浪
给我们时间，给我们劳动
你在黑夜中长睡，枕着我们的希望
给我们洗礼，让我们信仰
我们在你的祝福下，出生然后死亡
查看你和平的梦境、笑脸
你是上帝的大臣
没收人间的贪婪、嫉妒
你是灵魂的君王
热爱名誉，你鼓励我们勇敢
抚摸每个人的头，你尊重平凡
你创造，从东方升起
你不自由，像一枚四海通用的钱

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《阳光中的向日葵》

作者/芒克

你看到了吗
你看到阳光中的那棵向日葵了吗
你看它，它没有低下头
而是把头转向身后
就好象是为了一口咬断
那套在它脖子上的
那牵在太阳手中的绳索

你看到它了吗
你看到那棵昂着头
怒视着太阳的向日葵了吗
它的头几乎已把太阳遮住
它的头即使是在没有太阳的时候
也依然在闪耀着光芒

你看到那棵向日葵了吗
你应该走近它
你走近它便会发现
它脚下的那片泥土
每抓起一把
都一定会攥出血来

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《日出》

作者/海子

——见于一个无比幸福的早晨的日出

在黑暗的尽头
太阳，扶着我站起来
我的身体像一个亲爱的祖国，血液流遍
我是一个完全幸福的人
我再也不会否认
我是一个完全的人我是一个无比幸福的人
我全身的黑暗因太阳升起而解除
我再也不会否认　天堂和国家的壮丽景色
和她的存在……在黑暗的尽头！
1987.8.30　醉后早晨

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《等待日出》 （组诗《我的太阳》）

作者/马丽华

让目光翻越那山
迎迓日出

为东方的草原
镶好了绯色滚边
就要踩着红地毯来了么
那宇宙与我共有的
永恒的灯

伫立于草滩，久久地
知道他太遥远
而相信光芒可及温热可及
哦，足够了。让
我的心为他激动或是宁静
我的爱因他升华或更加深沉
让目光翻越那山
迎迓生命的日出
被戕害的心灵愈益脆弱
脆弱得经不住幻灭感的诱惑
当小船被引向沉沦的寒泉
太阳风重新荡开命运之帆
真该最后作一次非分之想
朝向他黄金的岸远航
太阳太阳
我对你永不设防
太阳升起半圆
如眉眼的微笑
为了感受他，我要背向他
高高地张开左臂和右臂
摄一张大大的逆光照
噢，草原——太阳
黑色剪影的我

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人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：

一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；
二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；
三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；
四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。

听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：
（二）、（四）、（一）、（三）

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