小学语文冀教版第24课儿子的采访小练笔怎么写！急用！

马上就要用！

在我儿子刚读完小学二年级上学期时，老师留了一个作业，让他们当小记者采访爸爸。共有6个问题，有一大半是资料性的：在哪里工作？负责哪一方面的事务等等，其中的第五题是：“爸爸的梦想是什么？怎样实现？”
　　我说：“我有3个愿望。”儿子用拼音加汉字的方式写下这句话，然后抬头看着我。
　　“第一个愿望是吃得下饭。”
　　他愣了一下，认为我在开玩笑，很郑重地表示这个作业的分数是其他作业成绩的3倍，所以不能随便应付。我说你是记者，人家怎么说你就应该怎么写，既然不相信就不要采访了。
　　他无奈地写下：“第一个愿望是吃得下饭。”
　　第二个愿望是“睡得着觉”。
　　这下他真的着急了：“别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事情，你的愿望连小孩子都知道，你是不是想害我被老师处罚？”
　　我又重复了刚才的说法：不相信就不要采访。
　　他急得跑去厨房向妈妈哭诉，她也同意我的观点，记者就是记录者，不能要求被采访者如何回答。他擦干眼泪写完这句之后，抬起头失望地看着我。
　　“第三个愿望是笑得出来。”
　　这一下他失去控制了：“别人的父母都是在帮助子女，只有你才会存心害自己的儿子。”
　　“要不然你照我的话写完之后，再写一篇《我眼中的爸爸》，附在采访记录后面，让老师了解这不是你随便写的，而是你爸爸的本性就是如此。”
　　他觉得有道理，愤恨之下很快地写了一篇没分段的作文，我除了把注音改为汉字之外，照抄如下：
　　“在我每次有重要问题问爸爸的时候，他都想骗我，可是我对他说：这是很重要的问题，他还是继续开玩笑，我跟他说：这可是分数最高的作业!我爸爸做什么事都是随随便便的，每次回家，鞋子也不脱就看电视，而且看的节目都是摔跤和相扑，都是一些无聊的节目。所以这个爸爸还要吗？虽然他有很多缺点，但是他还是很疼我呀！爸爸很奇怪，一会儿骂你，一会儿又对你好。可能因为我是他儿子吧！也可能是他脑筋有问题吧！老师，您觉得呢？”
　　第二天，我问他老师怎么说？他有点儿不好意思：老师上课时把我叫到前面，说我的采访和作文做得都非常好，给我98分，是全班最高的，比班上的模范生还高，还把我的作文念给全班同学听。
　　“那她有没有说为什么？”
　　“她说她先生的工作最近不太顺利，已经有好几天睡不着觉了，每天也只吃得下一点东西。你爸爸的三个愿望很有意思。”
　　“那你现在了解我不会害自己的儿子了吧？”
　　他点点头，可是还不能明白为什么。
　　他的老师推荐《我眼中的爸爸》参加作文比赛，获得了入选奖，对于功课平平的他，这是一大奇迹。希望他在人生的旅程中，能比我晚许久才体会到：要实现这三个愿望还真的不太容易。

在作文书上抄一篇

图解字典应该会有大致内容。

几年级的？ 告诉我几年级我就好告诉找了

正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去，失去了知觉。正太郎掉在冰冷的雪地上，脸蛋和手脚全都冻得通红通红的。狐狸爸爸和狐狸妈妈碰巧遇到了正太郎。他们小心意义的走过去，用前爪轻轻地碰正太郎的脸颊，在他周围走来走去，轻轻地叫着，仿佛是在呼唤着正太郎的名字。狐狸妈妈跑到一块阳光照到的雪地，用尾巴把雪地上的积雪很细心地扫干净。狐狸爸爸则用鼻子和前爪推动正太郎，把它挪到草地上，阳光照耀在正太郎的身上，但是正太郎却丝毫没有醒来的迹象。他们看到正太郎的手脚冻僵了，就从森林里闲来干草，铺在正太郎的手脚上。他们不知跑了多少趟，流了多少汗水。他们害怕在正太郎的胸脯上，用自己的体温来温暖着正太郎

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