急求一水钟制作方法与图片（简单一点 小学的）

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用针在一次性纸杯底部开一个小细孔，在杯中装一定量的水，借助秒表测量水全部漏完需要多少时间，然后根据情况相应调整水量

例:

师：在一次性塑料杯里装入70ml的水，在杯底用针戳一个孔，这时水就会从孔中漏出，这个就是滴漏。现在我们也来做一个滴漏实验，在一次性塑料杯里装入70ml的水，在杯底用针戳一个孔，观察杯中的水能漏多少时间，同时还有没有其他发现。时间怎么计？生：从杯中的第一滴水漏出开始计时，到最后一滴水漏出为止。学生以四人为一组，开始研究。教师下去观察个小组的研究情况，询问各小组谁是计时员，巡视全班的研究情况，随后深入个别小组，询问滴漏实验中的发现。学生说，水滴漏下来的速度是先快后慢，最后杯底的水就漏不下来了。教师继续深入指导学生，思考这些现象与什么有关。学生根据自己的研究填写实验手册。组织学生交流：哪个组来说说滴漏需要的时间和实验中的其他发现？学生1：我们组第一次是2分15秒，第二次是2分10秒，我们还发现水滴漏下来的速度是会变化的，起先很快，后来就慢下来了，最后杯底有一部分水就漏不下来了。学生2：我们组第一次是3分25秒，第二次是4分10秒，我们也发现水滴漏下来的速度是会变化的，我想起先漏下来快是因为杯中的水很多压力很大，后来杯中的水少了，速度就慢了。（学生尝试作出解释）师：大家还认为影响水滴漏下来速度的因素还有哪些？生：我想可能还与杯底小孔的大小有关，如果杯底的小孔很大，水就会很快漏完。生：我们还认为与辈子的放法有关，起先我们组杯子里的水不漏了，我们倾斜了杯子，杯子里的水又漏下来了。师小结：水在滴漏时的速度是先快后慢，这可能与杯中水量的多少有关，水量多水滴的速度就快，水量少水滴的速度就慢。现在，我们有一个任务，设计一个一分钟滴60滴的滴漏。假如不改变小孔的大小，大家认为放多少水比较合适？学生思考。生：我想大概要放30毫升的水师：你是怎么想的？生：因为刚才70毫升的水漏的速度很快，而杯底的水还有一些，所以我想大概是30毫升。各小组学生试着实验。师：布置一个作业，大星期回家做一个一分钟滴60滴的滴漏。3.对于器材的思考。纸杯好还是塑料杯好；杯底的孔多大合适；杯中放多少水比较合适。根据我自己的课前实验，用一只50ml的量筒盛水，杯中放70ml的水比较合适，杯底小孔的大小以注射用的大号针筒比较合适。

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