①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的...阅读答案

分析下文，回答问题。
　　①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。
　　⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
（1）“东京也无非是这样”一句中“无非”是_________的意思，“这样”是指_________。这句话表达作者_________的感情。
（2）这两段写作者在东京看到“清国留学生”在①___________，②_________，③_________。
（3）第②句用的修辞方法是____________，它的作用是____________。
（4）第④句用的修辞方法是____________，它的作用是____________。
（5）第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是____________，不同的理由是________________，文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同；是______________，理由__________________。
（6）作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是_________________。

（1）只不过；清国留学生的种种丑行；表达作者对留学生的失望之情。（意对即可） （2）①在上野赏樱花；②不中不洋的打扮；③学跳舞。 （3）既是比喻又是夸张，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。（意对即可） （4）反语，讽刺清国留学生丑样。（意对即可） （5）也有解散辫子的；这个“也”字起连接作用；顶得学生制帽；这个“顶”是动词。 （6）寻求救国真理，志趣在有几本书买。（意对即可）

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