家长喜欢什么样的老师
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解决时间 2021-02-23 19:27
- 提问者网友：城市野鹿
- 2021-02-23 16:01
家长喜欢什么样的老师
最佳答案
- 五星知识达人网友：归鹤鸣
- 2021-02-23 16:54
问题一：小学的家长最喜欢什么样的老师 喜欢他的小孩
你当他面夸他孩子就是拍他马屁了
虽然很庸俗 但是受家长喜欢的大部分老师都这种人
但是一个好的老师 家长不一定喜欢 但定心里是欣赏你的 所以选择做哪类就看个人了问题二：老师喜欢什么样的学生 ??想想吧，有时还真不假，现代人有个特点，就是不管办什么事情总爱找关系、拉人情，就连幼儿园的孩子上学也不例外，总想把孩子放到自己熟悉的老师班上，家长才放心。其实有时想想也好笑，就实质来说，老师跟你家长牵牵连连的有点熟悉，却不一定跟孩子熟悉，而老师对班上大多数孩子其实还是一视同仁的，只有个别的孩子让老师感到打心眼里喜欢，而又总有个别表现特殊的让老师赶到头疼的孩子。??而往往让老师特别喜欢的孩子与老师本身所具有的性格气质也有关系。相对来说，性格偏内向的老师比较喜欢文静、聪明、漂亮、听话的孩子，这类老师喜欢班上的孩子都在她的掌控之下，喜欢把班级管理得井井有条，对学生的要求往往比较严格；而有些比较有个性的老师，她往往就比较欣赏有个性、有主见、调皮、聪明活泼的孩子，她对班上的孩子的某些出格表现会比较宽容，比较容易善待不大合群的孩子；性格外向的老师一般来说对学生的要求相对比较宽松，她喜欢纯真自然、活泼可爱的孩子……??其实，要我说吧，每个学生都是好学生，每个老师也都是好老师。而每个老师由于其性格气质的差异，在教育教学中才表现出不同的风格和方法；而每个学生呢，由于其来自不同的家庭，在他们身上也表现出具有明显特征的个性特点。这样说来，有时真需要一位投缘的老师去发现他的优缺点，从而去帮助他，促进他的成长。所以，长大了的我们，回忆起自己的学生时代，有时会感叹：“遇上一位好老师真得不容易！”??想到这里，我笑了，对朋友说：“我比较喜欢那种个性率真的孩子，虽然有些小调皮，可能不是很漂亮，表现得也不是特别聪明，但看着她那活泼可爱非常纯真的样子，我真是打心眼里喜欢；而有些小大人似的孩子，表现得既不纯真，又不可爱，我真是简直也喜欢不起来。”??朋友听我这么一说，也赞同地笑了，她说：“确实如此，我也喜欢这一类的，我们班有些学生调皮，但个性率真、待人坦诚，这样即使他偶尔调皮犯错，我也能理解他。”问题三：家长更喜欢什么样的家长会？ 其实家长会更多的是一种互相攀比成绩的心理 查看原帖>>问题四：家长喜欢什么样的幼儿园老师？ 1、认真负责、耐心
2、能与家长沟通
3、能了解孩子的特点，并根据孩子的特点给家长建议
4、在孩子饮食方面可以帮找到好的方法并告诉家长
5、孩子健康方面要及时与家长沟通，并提出好的方法让孩子遵守问题五：什么样子的亲子活动老师,家长,孩子最喜欢 对于亲子活动来说，要家长孩子能够相互的参与进来，才是亲子活动的。
当然，增加彼此之间的感情，互动起来，更好的交流，这样的目的，才是最为重要的。问题六：家长喜欢什么样子的老师？？？？在和家长沟通的时候要注意什么？？（我是一名美术特长老师） 因人而异了，有些家长一上来就只看孩子画的像不像，不重视创造力，另一些则相反，但只是少数。个人感觉家长会比较看重感觉上资历老，不否定任何孩子，适当将孩子情况与家长沟通，让家长看到上课成效的。问题七：家长如何给老师提建议 当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。 老师和家长一起探讨交换看法，熟识学生特点，了解学生的心理，做到心中有数，对症下药。与此同时，老师还要担当起家长教育顾问的责任，定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，使他们能够愉快的学习、健康的成长。只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。那么如何与学生家长交往，充分发挥家校合作的力量，来促使学生主动学习呢？我认为教师应从以下几个方面来做：一、提高自身修养，用爱打开心灵之门。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。作为一名老师，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。作为一个充满爱心的老师，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，平时多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。在日常的班务管理和与学生交往的过程中，老师要努力让学生感受到自己是关心他们的，因为家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子？因此，不管老师采用何种沟通方式，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自己的孩子。这种感情的投资，不仅是日后开展老师工作的基础，而且还是老师跟学生、跟家长取得互信的基础。因为学生们回到家里通常会跟家长们说，他们的老师怎样怎样，特别是一些平常很少得到老师关心的学生，他们很可能会在家长面前像邀功一样，说老师怎样关心他，以此来证明他在学校的表现正在进步着。这样，我的感情投资就不仅收回了成本，还得到了一笔利润，那就是引起了家长对老师的信任，使他们主动想与我联系，而不是在学生出现了情况以后，才被迫向家长投诉，然后企图把家长拉拢过来，跟老师一起去对付他的孩子。另外，老师跟家长沟通时要注意适当表达自己对学生的关心，让家长知道你对他的孩子特别重视。那么事前就要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及老师工作细致、认真负责的好印象，从情感上就更容易沟通。再譬如学生病后的一个问候电话，学生家庭有困难后的一次家访等等，家长往往会很受感动，感激老师对他孩子的关心，彼此之间可能出现的隔膜自然也就消除了，家长的信任和支持自然就产生了。三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。摆正摆好自己与家长的位置 。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。我们教师与家长加强联系，目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛，所以教师要以真诚与平等......余下全文>>问题八：幼儿园的教师最喜欢的家长是什么类型的呢 配合教师工作的
能理解他们辛苦的
你当他面夸他孩子就是拍他马屁了
虽然很庸俗 但是受家长喜欢的大部分老师都这种人
但是一个好的老师 家长不一定喜欢 但定心里是欣赏你的 所以选择做哪类就看个人了问题二：老师喜欢什么样的学生 ??想想吧，有时还真不假，现代人有个特点，就是不管办什么事情总爱找关系、拉人情，就连幼儿园的孩子上学也不例外，总想把孩子放到自己熟悉的老师班上，家长才放心。其实有时想想也好笑，就实质来说，老师跟你家长牵牵连连的有点熟悉，却不一定跟孩子熟悉，而老师对班上大多数孩子其实还是一视同仁的，只有个别的孩子让老师感到打心眼里喜欢，而又总有个别表现特殊的让老师赶到头疼的孩子。??而往往让老师特别喜欢的孩子与老师本身所具有的性格气质也有关系。相对来说，性格偏内向的老师比较喜欢文静、聪明、漂亮、听话的孩子，这类老师喜欢班上的孩子都在她的掌控之下，喜欢把班级管理得井井有条，对学生的要求往往比较严格；而有些比较有个性的老师，她往往就比较欣赏有个性、有主见、调皮、聪明活泼的孩子，她对班上的孩子的某些出格表现会比较宽容，比较容易善待不大合群的孩子；性格外向的老师一般来说对学生的要求相对比较宽松，她喜欢纯真自然、活泼可爱的孩子……??其实，要我说吧，每个学生都是好学生，每个老师也都是好老师。而每个老师由于其性格气质的差异，在教育教学中才表现出不同的风格和方法；而每个学生呢，由于其来自不同的家庭，在他们身上也表现出具有明显特征的个性特点。这样说来，有时真需要一位投缘的老师去发现他的优缺点，从而去帮助他，促进他的成长。所以，长大了的我们，回忆起自己的学生时代，有时会感叹：“遇上一位好老师真得不容易！”??想到这里，我笑了，对朋友说：“我比较喜欢那种个性率真的孩子，虽然有些小调皮，可能不是很漂亮，表现得也不是特别聪明，但看着她那活泼可爱非常纯真的样子，我真是打心眼里喜欢；而有些小大人似的孩子，表现得既不纯真，又不可爱，我真是简直也喜欢不起来。”??朋友听我这么一说，也赞同地笑了，她说：“确实如此，我也喜欢这一类的，我们班有些学生调皮，但个性率真、待人坦诚，这样即使他偶尔调皮犯错，我也能理解他。”问题三：家长更喜欢什么样的家长会？ 其实家长会更多的是一种互相攀比成绩的心理 查看原帖>>问题四：家长喜欢什么样的幼儿园老师？ 1、认真负责、耐心
2、能与家长沟通
3、能了解孩子的特点，并根据孩子的特点给家长建议
4、在孩子饮食方面可以帮找到好的方法并告诉家长
5、孩子健康方面要及时与家长沟通，并提出好的方法让孩子遵守问题五：什么样子的亲子活动老师,家长,孩子最喜欢 对于亲子活动来说，要家长孩子能够相互的参与进来，才是亲子活动的。
当然，增加彼此之间的感情，互动起来，更好的交流，这样的目的，才是最为重要的。问题六：家长喜欢什么样子的老师？？？？在和家长沟通的时候要注意什么？？（我是一名美术特长老师） 因人而异了，有些家长一上来就只看孩子画的像不像，不重视创造力，另一些则相反，但只是少数。个人感觉家长会比较看重感觉上资历老，不否定任何孩子，适当将孩子情况与家长沟通，让家长看到上课成效的。问题七：家长如何给老师提建议 当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。 老师和家长一起探讨交换看法，熟识学生特点，了解学生的心理，做到心中有数，对症下药。与此同时，老师还要担当起家长教育顾问的责任，定期与家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，使他们能够愉快的学习、健康的成长。只有家校经常联系，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，教育才能达到事半功倍的效果。那么如何与学生家长交往，充分发挥家校合作的力量，来促使学生主动学习呢？我认为教师应从以下几个方面来做：一、提高自身修养，用爱打开心灵之门。教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养最可贵的就是为人师表，乐于奉献。作为一名老师，在与每一位家长的谈话中，一定要能反映或体现我们老师对学生是“一切为了学生”、“为了学生一切”、“为了一切学生”。把他的孩子交给你教育能令他感觉放心、安心。作为一个充满爱心的老师，为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个灿烂的明天。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，平时多多观察孩子、关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。二、以时刻关心学生为突破点，赢得家长的充分信任。在日常的班务管理和与学生交往的过程中，老师要努力让学生感受到自己是关心他们的，因为家长真正关心的是：老师是不是关怀我的孩子？因此，不管老师采用何种沟通方式，都应让家长觉得老师真心诚意地关心自己的孩子。这种感情的投资，不仅是日后开展老师工作的基础，而且还是老师跟学生、跟家长取得互信的基础。因为学生们回到家里通常会跟家长们说，他们的老师怎样怎样，特别是一些平常很少得到老师关心的学生，他们很可能会在家长面前像邀功一样，说老师怎样关心他，以此来证明他在学校的表现正在进步着。这样，我的感情投资就不仅收回了成本，还得到了一笔利润，那就是引起了家长对老师的信任，使他们主动想与我联系，而不是在学生出现了情况以后，才被迫向家长投诉，然后企图把家长拉拢过来，跟老师一起去对付他的孩子。另外，老师跟家长沟通时要注意适当表达自己对学生的关心，让家长知道你对他的孩子特别重视。那么事前就要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个孩子做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及老师工作细致、认真负责的好印象，从情感上就更容易沟通。再譬如学生病后的一个问候电话，学生家庭有困难后的一次家访等等，家长往往会很受感动，感激老师对他孩子的关心，彼此之间可能出现的隔膜自然也就消除了，家长的信任和支持自然就产生了。三、信任尊重家长，做到胸襟开阔。尊重家长、善待家长，是做好工作的前提。摆正摆好自己与家长的位置 。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。我们教师与家长加强联系，目的是共同的，教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛，所以教师要以真诚与平等......余下全文>>问题八：幼儿园的教师最喜欢的家长是什么类型的呢 配合教师工作的
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