教师职称竞聘还能公平点吗

教师职称竞聘还能公平点吗

改革的基本原则，一是坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，促进中小学教师全面发展；二是坚持统一制度，分类管理；三是坚持民主、公开、竞争、择优；四是坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献；五是坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套。

改革的重点是建立统一的中小学教师职称制度体系，设置正高级教师职称，拓展中小学教师职业发展通道，完善评价标准，创新评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
主要内容可以归纳为四方面：一是健全制度体系。改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立统一的中小学教师职务制度体系，设置从正高级到员级5个等级，依次为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，、二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。

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