【空气有重量吗】空气有重量吗?为什么?

【空气有重量吗】空气有重量吗?为什么?

【答案】 空气有重量吗?
　　教学目标：通过实验观察到空气其实是有重量的.
　　教学材料：一把尺子,一个衣架,一段绳子,打气筒,若干个气球,课本《神奇的实验》
　　教学过程：
　　1、\x09导入
　　（出示各种称的图片）同学们,这是什么你们认识吗?它们都是有什么作用呢?
　　（学生讨论举手回答）
　　原来它们都是用来称重量的,称的东西都是看得见的物体,好同学们看看我们的周围,你看得见空气吗?虽然空气看不见,但是它也是实体,不仅占据一定的空间,而且它还有重量哦.你们相不相信空气有重量呢?（学生讨论）那我们一起来称一称看看空气到底有没有重量吧.
　　2、\x09新授
　　1：要想称空气这还真是难倒老师啦,同学们你们帮老师想想看,怎么样称空气重量呢?（学生自由想象发言）现在老师要一位坐得最端正的同学来当老师的小助手,
　　2：实验过程 -----------课本《神奇的实验》50p
　　1）\x09介绍实验器材：尺子,衣架,绳子,气球
　　2）\x09将绳子的两端分别绑在尺子和衣架的中央,使尺子平衡的吊在衣架上.（让一位同学拿着衣架）
　　3）\x09把2个相同的气球分别绑在距离尺子中央等距的两边,调整好距离使尺子保持平衡.（可以让学生来做）
　　4）\x09拿掉其中一个气球,吹起来,打结封住,再重新绑回尺子原来的位置,哈!吹了气的气球把尺子往下拉,尺子不再平衡了.（观察现象）
　　5）\x09吹2个气球重新挂在尺子上,调整位置,使尺子保持平衡,让学生把其中一个气球扎破,观察现象.
　　 3：原理导入
　　 吹了气的气球比没有吹的重,所以尺子失去了平衡,这说明空气是有重量的.两个吹了气的气球本来使尺子是平衡的,扎破一个后,尺子同样失去了平衡,这也说明空气是有重量的啊!
　　3、\x09游戏
　　吹气球比赛
　　刚刚同学们都观察的都很仔细,表现的都很棒,现在我们来放松一下,玩一个吹气球的比赛,选几个同学上来比赛吹气球,在相同的时间内谁吹的最大呢?播放音乐
　　4、\x09结束
　　奖励表现好的同学,老师总结.回去之后我们就可以告诉爸爸妈妈,原来空气也是有重量的,要是他们不相信啊,那我们就可以做实验证明给他们看是不是?下课!

这个答案应该是对的

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