怎么样才能把初中的语文早读带好？+50，很急！

因为刚刚开学，我们才学过两篇课文，我让他们读课文他们一开始还没什么意见，但是读到第三遍就有很多人烦了。我也知道一直读课文很没意思，小学的语文课代表就一直让我们读书我也觉得很烦很枯燥，但是我实在不知道该怎么让他们有兴趣，我也试着让他们读一些字词的意思，但是读多了我听着都觉得无趣。而且现在是初一刚开学，班级里的同学都还不熟，我总共就只认识五个人，要我在短时间里记住那么多人的名字也不实际。我本人也很内向，在那么多不熟悉的人面前也放不开。请问怎么才能把语文课的早读带好？
如果可以的话我不想请老师，有老师主持的话很多同学不想读也得读，肯定就不会喜欢早读课了，而且万一哪天老师不在，那整个班级不就乱套了？那时候除非老师来，不然我一个课代表是没办法主持整个班级的啊。
再找一个人还是要找老师，而且同学不愿意读，你批评他他只会更讨厌语文早读，对你还会产生意见，总是会有人对你不服，我不想跟班级里的同学闹僵，虽然我没错。
读诗也只能是暂时的，一开始大家都会有兴趣，但最后肯定不会再有人愿意听，而且读诗需要每人手里都有一份材料，我总不能每次早读都把诗写到黑板上吧？我写完一首诗，早读时间也差不多了

找一个普通话标准,朗读技巧娴熟的人做一次朗读示范
可以在很大意义上激发学生朗读的愿望
这个人最好是老师本人
或者是学生

要在朗读之外,赋予更多的追求
这样才不会枯燥和单调..

LZ你可以找老师说找多一个课代表，就说自己一个人管不来，让一个人专门管纪律，你就带读

读诗啊，最好朗朗上口。反正要背的，也加深印象。先试一下吧。

不一定都要先读课文啊，最后面的十首课外古诗可以读，古诗读多了就会背，同学们一定会喜欢的~课文读了没用的，只有古诗，文言文多读才有用

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