公鸡打鸣作文是怎样写的把外形动作写下来

公鸡打鸣作文是怎样写的把外形动作写下来

早晨小闹钟一响，小朋友们都忙着起床，洗脸，刷牙，上学去。
可是从前没有钟表的时候，可就没有这么方便了。
红红冠头的大公鸡可帮了大忙了，它每天早早起床，伸长脖子：“咯咯咯——天亮了！”大家听见了，都赶紧起床。
大家都夸它叫得好听，大公鸡可高兴了，它心想：大家都喜欢听，我就经常叫给大家听。于是大公鸡整天不停地叫。
别人看书时，它也叫。
别人工作时，它还叫。
中午睡午觉的时候，它也大声地叫。
大家开始讨厌大公鸡了。
大公鸡糊涂了，都夸我叫得好听，怎么又都不喜欢听了呢？它去请教黄牛公公。
黄牛公公是怎么说的，有许多小朋友都知道，小朋友们你们知道吗？
从那以后大公鸡改了它的毛病，大家又都喜欢它了。

本次作文是要求作者观察一种小动物,然后写下来.在这里,教材的要求更为明确了,要求学生"先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作.观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察.比如小鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫水,猴子嬉戏,鸟儿飞翔等等.然后把动物的外形和动作写下来.为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方.当然也要注意段与段之间的衔接."作文要求十分明确,在教学时要引导学生理解这些要求,把握观察与写作的方法,通过流畅的语言文字表达自己的真情实感. [教学设计] 教学目标: 1,能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的. 2,模仿例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来. 教学时间:三课时 教学过程: 一,明确训练要求 1.谈话导入. (1)那位同学家养有小动物,请你介绍一下你家的小动. (2)你们喜欢哪些动物朋友,你为什么喜欢它 2.交流归纳. 教师小结:只要是你喜爱的,或者你感兴趣的动物,你都可以把它当作是自己的好朋友,去了解它,去爱护它. 3.明确要求. 引导学生读懂习作提示,弄清习作的训练目标.

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