《迷路》阅读答案

①保民处理完手头的事务，走出单位大门，才发觉夜幕已经降临，漫天飞舞着雪花，悄无声息，却又洋洋洒洒，地上已经积了厚厚的一层雪。“糟了！”他暗叫一声，加快了步伐。摩托车是骑不成了，只能步行。往日，家里的老娘都是妻子照顾，妻子今天回娘家了，临出门再三交代，让他准时下班，回家伺候老娘。老娘患有阿尔茨海默病，俗称的老年痴呆，整日傻傻地坐在家里，有时候连儿子、媳妇都不认识。有几次，保民想把老娘送到养老院，但一直不忍心。
　　②有一个小上坡，一辆面包车努力地往上行驶，但车轮一直在原地打转。保民赶忙走过去，用肩膀在后边顶着车厢，司机配合加大油门，车颤抖了两下，终于爬上坡了。路过街边的饺子馆，他要了八两饺子，这是老娘最爱吃的。他担心饺子凉了，便把装饺子的食品盒裹到自己怀里。拐过街角，三四个人聚拢一处，一个小孩子哇哇地哭着。出于职业习惯，保民踅了过去，原来是一个两岁左右的小男孩迷路了。小男孩说话还不是十分清楚，既不知道家在哪里，又说不出父母的姓名。几个路人也爱莫能助，正要拨打110呢，恰巧遇到保民。保民忙蹲下身子安慰小男孩：“小朋友，不要怕，警察叔叔帮你找爸爸妈妈，把你送回家。”看了看保民，小男孩扑过来，居然不哭了。见有警察在，热心的路人都各自散去。
　　③保民把小男孩带到路边店铺的门口——那里雪打不着，他拂去小男孩头上和肩膀上的雪，打开食品盒，喂小男孩吃了几个饺子。小男孩安静了许多。保民问他的爸爸叫什么。他口齿不清地说：“宏福，宏福。”保民一边给值班人员打电话，让他们查询辖区有没有叫“宏福”以及名字与之发音相近的居民，一边与街上巡逻的同事联系，让他们赶过来帮忙——他得回家，老娘让他不放心啊。很快，值班人员的信息传了过来，他们查询了辖区所有的“宏福”，遗憾的是都比对不上。幸好，巡逻的同事赶了过来。保民把小男孩交给同事，往家的方向赶去。
　　④街边冒出一柄大伞，一个中年汉子瑟缩着膀子，袖着双手，依偎着烤红薯的炉子，茫然地瞅着过往的车辆和匆匆而过的行人。那一刻，保民脑洞大开，那个小男孩说的是不是“红薯”？他的爸爸是不是卖烤红薯的？世上的事情就这么巧——小男孩的爸爸正是这个烤红薯的中年汉子。小男孩趁妈妈歪在沙发上迷糊的时候，溜出家门找爸爸，不承想迷路了……
　　⑤进了楼道，保民几乎以奔跑的速度冲上楼去。推开虚掩的门，屋子里黑乎乎的。“妈，妈。”他连叫了两声，同时打开了照明灯，客厅没有人！保民把食品盒从怀里掏出来，风一样穿梭在各个房间，厨房没有，厕所没有，卧室没有……老娘会去哪里呢？往常，老娘偶尔也有过单独出去的情况，都是在家门口附近转悠，200米都不超过。保民从家里出来，在胡同口那儿焦急地张望，除了飞舞的雪花，哪里有人的影子？“妈，妈！”他一边叫一边往东走。走出一段距离，再折回来，一边喊着“妈”一边两眼探照灯似的四下打探。到最后，保民的叫声中都带着哭腔。他真有点儿绝望了！这样的老人迷路，肯定是回不来了。
　　⑥忽然，110微信群里蹦出一条信息：一位精神不正常的老太太守候在小太阳幼儿园门口，说要接她的儿子。保民撒腿就往小太阳幼儿园门口跑去。好在雪停了，没有上冻，路还不是那么滑。
　　⑦在小太阳幼儿园门口徘徊的正是保民的老娘，老人家顶着一头雪，正在跟幼儿园看门的师傅较真：“我要接我儿子，我要接我儿子。”遇到这样一位老人，看门的师傅哭笑不得，却没有招数。
　　⑧“妈，妈，我在这里呢！”保民叫着跑了过去。这一刻，他眼里的泪不由自主地汹涌流出——他小时候，就是在小太阳幼儿园上的。每一天，都是妈妈接送。
　　⑨看到保民，老太太咧开嘴巴，开心地笑了。
　　（侯发山/文，选自《啄木- 》2019年第5期，有校改）
　　1.请你从保民的角度概括文章写了哪些事
　　2.结合文章内容说说保民是一个怎样的人。
　　（从保民所从事的职业和家庭身份来概括人物形象。）
　　3.分析第④段画线句子的表达效果。
　　（从刻画人物的角度分析。）
　　4.“雪花”在文章中出现了多次，请揣摩其作用。
　　（这道题考查环境描写的作用，可以从环境、情节、人物等角度思考。）

答案：1.①一个雪夜，保民下班急着回家伺候患阿尔茨海默病的老娘，路上遇到一辆面包车上不去坡，保民帮忙把车推上了坡;②保民在街边的饺子馆给老娘买了饺子;③保民在街角遇到一个迷路的小男孩，保民安慰他，喂他吃饺子，把他交给警察;④保民凭借丰富的经验，帮助小男孩找到了爸爸;⑤保民回到家，发现患阿尔茨海默病的老娘不见了，他焦急地寻找，在小时候上过的幼儿园门口找到了接他放学回家的老娘。 　　2.他是一位乐于助人、忠于职守、经验丰富的人民警察。从他主动帮助上坡的司机，见到聚拢的人就踅过去关注并提供援助，而且观察细致，迅速找到小男孩的爸爸等细节可以看出。他还是一个善良、有孝心、懂得感恩的儿子。从他舍不得送老娘到养老院，给老娘买她最爱吃的饺子，以及找不到老娘时急得哭等可以看出。 　　3.运用了动作和神态描写，传神地刻画出一个在雪夜卖烤红薯的中年汉子的形象，推动了情节的发展。 　　4.为塑造人物创设了特定的环境，突出了人物雪中助人的形象，更好地突显了人物的精神品格;寒冷的雪花，反衬出保民助人的温暖、母子亲情的温暖;雪花具有线索作用，把文中的几件事串联在一起。

好好学习下

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