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提高写作能力应该多看什么书

答案:3  悬赏:80  手机版
解决时间 2021-02-16 08:35
  • 提问者网友:我一贱你就笑
  • 2021-02-15 09:40
提高写作能力应该多看什么书
最佳答案
  • 五星知识达人网友:西风乍起
  • 2021-02-15 10:22
关于写作

——灵遁者

很多人问怎么写散文,怎么写诗歌,怎么写作文。高中的时候,我们甚至还看过什么《作文大全》之类的指南书籍。其实那些技巧的东西,花架子的东西,还是少些为好。

我高中的时候,因接触卡夫卡,伍尔夫的意识流作品。一下子就迷上了那种意识流写法。写了意识流的作品,后来我再读,觉得不行。还不如真情实感写的抒情散文。

创作既然离不开现实生活,就意味着我们得踏实去写,去反映生活。生活有多现实,有多难以触碰,我们的文字就应该多么现实。我自己也从来不会因为害怕别人说我什么,而故意美化文字。

把写作比喻成练武。有人练剑法,有人连枪法,有人连棍法,有人练拳法。但真正的高手,无论你是练什么功法的,必须根基牢固,你才能成为高手。18般武艺是相通的。等你融会贯通的时候,别人出什么招,你都随意接招。自然而然,在别人看来美极了。这就是花架子出来了。那么写作的根基是什么?

是多读,是多听,是多想,最后多写。文字从它诞生的那一刻起就属于人民,就属于生活。任何一种语言都是这样的。文章是字的组合,是对生活的描述。描述的方式就是诗歌啊,散文啊,话剧啊等等。

一开始写作,初中,高中都尽量写实,都尽量真情实感。不要意识流,不要跳跃,不要魔幻,不要限制在一列火车上就写完一生。就像木心说:“后来,我觉得平平淡淡,本本真真写出来的东西,才有生命力。”

描述素材来源于生活,与你相关的生活,相关的事件。不要说你的生活平凡,没有什么可以写的,没有发生什么值得写的事情。每个人的人生都不同,就决定了他的唯一性。你写不出来,是你观察不到位,体悟不到位,语言组织不到位,逻辑不清晰等。

举一个列子,老王家是做豆腐,卖豆腐的。老师问:“豆腐是怎么做出来的。”只有老王家的孩子,能从头说到尾。说的比老师都细致。原因是什么?是老王家的孩子,天天吃豆腐,天天看父亲做豆腐,帮忙打下手。这样能不会吗??

引申一下,什么官二代,富二代,星二代,其实都是这样的。孩子耳濡目染,对这个行当就比行当外的人熟悉。自然就会了,做起来也更容易成功。

写作也是这样的,多读,多看,多想,多写,就一定能学会,就能写好。我们经常听到,某人获奖感言说:“我是为唱歌而生的。”“我是为舞蹈而生的。”“我是为写作而生的。”我大抵笑笑,是不相信天生的这种东西。但别人这样说,也其实是表达的自己对从事事业的热爱。

其实多读,多看,多写,多想可以使你成为一个好的作家。但顶级的作家,一定是非常热爱写东西的,很固执的去写的,那种非写不可的精神一直存在。

所以各种体裁的文学,没有高低之分,只有形式不同而已。结合你要表达的事情,观点,长短自己把握。

如果要问所有成功作家作品的特点是什么?那就一个字——真。任何作品都是的。

你看看卡夫卡的《变形记》,夸张另类。但是他所描述的文字,不正是说他自己吗? 你再去看看加西亚马尔克斯的《百年孤独》,一部魔幻现实主义作品。新奇,怪异的描述,让我们不觉得失真,反而热泪盈眶,情不自禁。再回归朱自清,鲁迅等人文章,去品味各种文学作品。就会发现一个事实。这个事实告诉我们,无论你写什么形式的文章,都不要脱离真情实感。

所以想写好诗歌,就去多读诗歌。想写好散文,就去多写散文。想写好小说,就去多读小说。另外说一点,思想的深刻性,往往来源于对生活的思考和学习。多读哲学作品,树立自己的哲学价值观。这也是你文学的价值观点。

尤其是中长篇小说作品,没有一个系统的哲学价值作为导向,你可能会出现混乱,那么你的作品也一定混乱。

再次强调,“为赋新词强说愁。”是写作的大忌。万变不离其宗,去多看,去多想,去多观察,然后坚持的写下去。你就是作家,自己的作家,大家的作家。

灵遁者

摘自独立学者,诗人,作家,国学起名师灵遁者散文作品。
全部回答
  • 1楼网友:玩世
  • 2021-02-15 10:45
作文指导书。
  • 2楼网友:千夜
  • 2021-02-15 10:30
关于提高写作能力,这里给你一些思路: 1、细致观察,追求真实。用眼睛去看,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。学会观察是提高写作水平的第一要素。总的来说,就是缺少观察,没有真实感,因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为,首先要学会观察。指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视写真实内容。 2、积累素材,学而致用。书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学,可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和学习效率。在读书的基础上要对所读之书进行熟读精思,融会贯通。积累素材,让它成为自己写作的“活水源头”,并学会运用,使作文内容应笔而生,有如涌泉,滔滔不绝,内容充实有力。 3、提倡模仿,培养兴趣。模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力。虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点。
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