（2013?怀化二模）科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代

（2013?怀化二模）科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者--猎物模型，如图所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）．请据图回答：（1）该模型属于______（物理、概念、数学）模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的______调节．（2）请用该模型解释为何捕食者和猎物的种群数量均能维持相对稳定？______．（3）仅从该模型分析，图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为______．（4）捕食者与猎物的相互关系是经过长期的______进化逐步形成的；与此同时，彼此的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是______．

（1）图中数学模型中可以看出，在N1～N2段，猎物数量减少时，捕食者的数量也在减少，捕食者的种群数量会随着猎物种群数量的增加而不增加；在N3～N4段，猎物的种群数量增加时，捕食者数量也在增加，但是当捕食者达到一定的程度后，猎物又在不断减少，这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节．
（2）猎物种群数量增加时，导致捕食者种群数量增加，这样猎物种群数量减少，从而导致捕食者种群数量减少，最终又使猎物种群数量增加．这样不断循环，就可以保持两种种群的数量维持相对稳定．
（3）K值为指特定环境所能容许的种群数量的最大值，可以看出图中最可能代表猎物和捕食者K值的数据分别为N2 和P2．
（4）捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的；与此同时，彼此的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
故答案为：
（1）数学     负反馈
（2）猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少→捕食者种群数量减少→猎物种群数量增加，再次循环．
（3）N2 和P2
（4）共同       调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

（1）图中数学模型中可以看出，在n1～n2段，猎物数量减少时，捕食者的数量也在减少，捕食者的种群数量会随着猎物种群数量的增加而不增加；在n3～n4段，猎物的种群数量增加时，捕食者数量也在增加，但是当捕食者达到一定的程度后，猎物又在不断减少，这种变化趋势反映了生态系统中普遍存在的负反馈调节． （2）猎物种群数量增加时，导致捕食者种群数量增加，这样猎物种群数量减少，从而导致捕食者种群数量减少，最终又使猎物种群数量增加．这样不断循环，就可以保持两种种群的数量维持相对稳定． （3）分析该模型，如果捕食者数量下降到某一阀值以下，猎物数量种数量就上升，而捕食者数量如果增多，猎物种数量就下降，反之，如果猎物数量上升到某一阀值，捕食者数量就增多，而猎物种数量如果很少，捕食者数量就下降．即猎物种群数量超过n2，则引起捕食者种群数量增加；捕食者种群数量超过p2，则猎物数量即减少，两者相互作用，使猎物和捕食者的数量在n2和p2水平上保持动态平衡． （4）捕食者与猎物的相互关系是经过长期的共同进化逐步形成的．捕食者的存在对猎物也是有益的，因为捕食者所吃掉的大多是猎物中的年老、病弱或年幼的个体，同时往往捕食种群数量较大的猎物物种． 故答案为： （1）数学  负反馈 （2）猎物种群数量增加→捕食者种群数量增加→猎物种群数量减少→捕食者种群数量减少→猎物种群数量增加→再次循环 （3）n2   p2    （4）共同    年老、病弱或年幼   大

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