孔融字文举鲁国人孔子二十四世孙也融四岁与兄食梨辄引小者人问其...阅读答案

阅读下面课外文言语段，完成练习　　孔融字文举鲁国人孔子二十四世孙也融四岁与兄食梨辄引小者人问其故答曰小儿法当取小者年十岁随父诣京师河南尹李膺有重名融欲观其为人遂造之膺曰高明父祖尝与仆周旋乎融曰然先君孔子与君先人李老君同德比义而相师友则融与君累世通家也众坐（同“座”）莫不叹息佥（qiān，都，皆）曰异童子也太中大夫陈韪后至同坐以告韪曰小时了了者长大未必能奇融应声曰即如所言君之幼时岂实慧乎膺大笑顾谓融曰长大必为伟器1．为上文点上标点，并概括其主要内容。_______________________________________________________________________________2．指出下列划线词语的用法，并加以解释。（1）元礼及宾客莫不奇之。（　　）（2）人以其语语之。（　　）（3）不足雄远国。（　　）3．翻译下列句子。（1）是仆与君奕世为通好也。__________________________________（2）友人惭，下车引之。______________________________________（3）然床头捉刀人，此乃英雄也。______________________________

答案：解析：1．……举，……人，……也。……岁，……梨，……者。……故，……曰：“小儿，……者。”……岁，……师。……名，……人，……之。……曰：“……祖，……乎？”……曰：“然。……老君，……义，……友。……也。”……息，……曰：“……也！”……至，……告。……曰：“……者，……奇。”……曰：“……言，……时，……乎？”……笑，……曰：“……器！”内容：介绍孔融的基本情况，记述了孔融与兄吃梨及拜见李膺两件事，表现孔融尊大、机敏的特点。 2．（1）奇，作动词，以……为奇，感到奇怪； （2）语，作动词，告诉； （3）雄，作动词，称雄，威慑镇服别人。 3．（1）这样，我和您便是累世的交谊了； （2）客人惭愧了，下车想和元方执手以示歉意； （3）但那位床头提刀的人，才是一位真正的英雄啊。 提示：掌握文言词语的意思，并根据文段内容进行分析。

就是这个解释

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