【五年级科学教案】五年级科学光是怎样传播的教案

【五年级科学教案】五年级科学光是怎样传播的教案

【答案】 光是怎样传播的
　　一、教学目标
　　知识与能力;
　　1、光是直线传播的
　　过程与方法:
　　1、有依据地推测光的传播路径
　　2、设计验证光是直线传播的实验
　　3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的
　　4、利用光的传播规律解释为什么会有影子
　　情感、态度、价值观
　　1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力
　　2、知道推测要有依据
　　3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理 .
　　二、教学准备
　　教师演示：有关光是直线传播地图片和课件
　　分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管
　　三、教学重、难点
　　会用多种方法验证光的传播路径
　　四、课时安排
　　1课时
　　五、教学过程
　　1、引入
　　1）清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。当光照亮周围的物体时，你们是否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的 .
　　小组讨论汇报结果.
　　2、光是怎样照到物体上的
　　1) 让学生推测光的传播路径，重在说出推测的依据
　　书上已有：舞台上的灯光，从云层中透过的阳光
　　但应该启发更多：影子总是在背光的一面，光能被不透明的物体挡住，
　　影子形象和被照物体的侧面一致
　　3、验证光的传播路线
　　1)学生仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（最好请个别学生描述一遍实验的操作）
　　2)4人一组自行操作
　　3）解释汇报两次实验的现象
　　4、其它的方法验证光的传播路线
　　1）提示不要用眼睛直对很亮的光线.
　　2）书上资料的介绍
　　六、作业设计
　　作业本上的配套作业
　　七、板书设计
　　 2.3光是怎样传播的
　　我的推测：直线传播
　　我的依据：
　　验证光的传播路线

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息