何谓启蒙性？

何谓启蒙性？

启：启发，开发

蒙：蒙昧，愚饨

启蒙性则是语言或书藉有积极教育意义！

请参考《易经》“山水蒙”一卦！

1.使初学的人得到基本的、入门的知识。 　　2.普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 　　(对这个定义有异议，如下所述，启蒙的教育方法，与迷信的说服方法是一致的，但启蒙时是听众无法验证，而迷信的说服方法，是有意让人无法验证。对于受教育不多的人，两者听起来没有区别，所以容易相信。所以启蒙不能使人摆脱迷信。而我们很多学生，由于受到的启蒙教育次数太多，坚信“科学家”不会有错，这实际上是迷信“科学家”，也是一种迷信。) 　　启蒙的科学定义：在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙。 　　启蒙常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。而我们知道，由于条件不同，类似的道理，与实际可能是不同的，所以启蒙，不能应用与科学理论的争论。 　　而我们中国的很多人，在学习知识时，经常忽略证明过程，只记住几个公式，能够计算出正确答案，就算学会了，他们往往并不掌握证明方法，因此在进行科学辩论时，也只会用“启蒙”的方式，而不管对方是否已经掌握了证明过程，是否指出了证明漏洞，这种忽略证明过程的学习，实际上是迷信课本的学习方法，这也是造成中国学生，是世界著名的高分低能的原因。因此明确“启蒙”明确“科学”脚踏实地的学习科学知识，才能真正提高国民科学素质。

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