桓南郡公玄好猎，每田狩，车骑甚盛，或行陈不整，麇兔腾逸，参佐...阅读答案

阅读下文，完成小题（12分）桓南郡公玄好猎，每田狩，车骑甚盛，或行陈不整，麇兔腾逸，参佐无不被系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，常自带绛绵绳，箸①腰中。玄问此何为，答曰：“公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒②也。”玄无语，去，自此小差③。【注】①箸：穿着，附着；②芒：（麻绳上的）芒刺；③小差（chài）：略好一些。【小题1】解释上文中的加线词（4分）（1）为( ) （2）去( )【小题2】对文中画线句翻译正确的一项是（3分）A．如果行走路线不整齐，獐兔跳跃逃走，部下没有不被捆绑的。B．如果行走路线不整齐，獐兔奔腾跳跃，部下没有不被捆绑的。C．如果军队行列不整齐，獐兔跳跃逃走，部下没有不被捆绑的。D．如果军队行列不整齐，獐兔奔腾跳跃，部下没有不被捆绑的。【小题3】桓道恭“常自带绛绵绳”的原因是 。（用原文语句回答）（2分）【小题4】从文中看，桓道恭是一个 、 的人。（3分）

【小题1】（1）做（2分） （2）离开（2分）【小题2】C【小题3】公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒也。【小题4】敢于进言，善于进言解析【小题1】试题分析：“何为”的意思即“做什么”，“为”是“做”的意思。“去”在文言文中的意思是固定的，要进行积累。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：做课外文言文的词语解释题，一定要牢记课外考查看课内的原则。用心想一想，都能在课内找到这此词的影子，这样词语就不难解释了。但是平时要有一定的文言知识积累，一些文言词语的常规用法是必须知道的。【小题2】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“行” “逸”等。“行”在文言文中指“军队”。“逸”是“逃跑”的意思。把各个词语的意思连缀起来，并结合语境判断一下是否正确即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题3】试题分析：“用原文回答”是审题的要点，在原文中从前向后寻找，关键语句是“玄问此何为，答曰”由此可知，“答曰”后面的句子即是原因。考点：本题考查学生信息提取的能力。点评：看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，抓住里面切题的信息，用简洁的语句做答。当然要求用原文中的词语、句子的，一定要用原文语句（词语）回答。【小题4】试题分析：寻找范围是正确答题的保障，答案应在选文后半部分寻找，理解后半部分，即“当时是贼曹的参军，敢于说直话。他常常自带深红色的棉绳，系在腰间。桓玄问带这绳子干什么，桓道恭说：“您打猎喜欢捆绑人，（我）总要被捆绑的，（我的）手不能忍受（麻绳上的）芒刺，（所以自带棉绳）。”由此可知，桓道恭是一个敢于进谏、并且善于进谏的人。考点：本题考查学生对人物形象的分析能力。点评：分析人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行、对人物的侧面描写等加以推断。

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