学前儿童语言教育的意义的教案怎么写

学前儿童语言教育的意义的教案怎么写

目标 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观
一、学前儿童语言教育的性质
　　二、学前儿童语言教育的研究对象和任务
　　三、学前儿童语言教育的作用和意义
　　四、学前儿童语言教育的研究方法
　五、学前儿童语言的基本概念
　　六、学前儿童语言的获得
讲解法、任务驱动法 1、团队合作精神和协调沟通能力；
2、自主学习能力和创新能力。

教学重点
与难点 1、学前儿童语言的基本概念。
2、学前儿童语言的获得。
3、语言的本质、学前儿童语言获得理论三大学派。
教学方法 讲解法、任务驱动法
使用教具 黑板、投影仪
学情简析 学生都是女生，上课纪律很好。
教 学 过 程（内容不能少于150个字）
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动
新授 一、学前儿童语言教育的性质
讲解 小组讨论

活动目标 1、知道洗手的重要性 。 2、掌握洗手的正确方法 。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 重点难点 活动重点：学习正确的洗手方法 。 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 。 活动准备 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。 活动过程 （一）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” （二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

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