在研究运算（+8）-（+10）时，一学生进行了如下探索：因为（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是（+8

在研究运算（+8）-（+10）时，一学生进行了如下探索：因为（-2）+（+10）=+8，所以（+8）-（+10）=-2；另一方面（+8）+（-10）=-2，于是（+8）-（+10）=（+8）+（-10），由此概括出有理数的一个运算法则，这个法则是（有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．），用字母可以表示成________．

a-b=a+（-b）解析分析：要观察学生的探索过程，由最终的结论进一步观察其探索的目的．结合知识点进行分析概括．解答：根据有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数．所以用字母可以表示成a-b=a+（-b））．点评：主要考查学生有理数的减法法则的字母表达形式．

哦，回答的不错

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