（6分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：(1) 该实验提出的探究问题是：。(2

（6分）洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：

(1) 该实验提出的探究问题是： 。
(2)　 同学的设计更合理，因为他设置了　 实验，变量是　 。
(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的　 生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体　 。

(答案→) 解析：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，所以作出假设：常洗手可以减少手上的细菌数量，实验德 变量是是否洗手。（2）乙同学的设计合理，因为设计了对照实验，遵循单一变量的原则。（3）芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。

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