（17分）阅读下列材料：材料一《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的

（17分）阅读下列材料：
材料一 《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”。 李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 自秦始皇建立君主专制制度后，历代都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。”
材料三 清代一位军机大臣形容自己的工作：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”
请回答：
（1）材料一中主要反映了“秦王”的哪一功绩？他还有那些功绩？（3分）
（2）根据材料二，概括宰相的主要职责。(2分)在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？(3分)
（3）根据材料三和所学知识，概括军机大臣的职责(2分)
（4）根据上述材料并结合所学知识，概括中国古代政治制度的演变趋势。(3分)秦始皇，统一中国。（1分）建立君主专制中央集权，巩固多民族国家。（2分）

(答案→)秦始皇，统一中国。（1分）建立君主专制中央集权，巩固多民族国家。（2分） 解析：本题考查古代君主专制制度的演变。第（1）问是对秦朝统一及秦始皇功绩的考查；第（2）问首先考查学生阅读史料能力并概括史料能力，并从君主专制演变的角度回顾了历史上汉、唐、宋几个皇帝对专制主义的发展；第（3）问考查军机处中军机大臣的职责；第（4）问是对材料的发展趋势的概括，考查学生概括历史现象的能力。

这个答案应该是对的

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