什么是写作心理学？请大家给我推荐一本写作心理学的书？

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《写作心理学》，张天定 著，河南大学出版社出版，共11章

写作心理学的主要研究文艺家如何经过对现实生活的观察、体验和分析，积累、提炼素材；在感知、记忆的基础上进行创造性想象的过程；研究情感、抽象思维与想象活动的关系；研究文艺家的兴趣、爱好、能力、性格、气质等特点及其对创作的影响；研究人们在欣赏文艺作品的过程中，怎样感受和理解作品，引起情感共鸣；研究如何通过文艺作品、艺术活动去丰富和提高人们的精神生活，鼓舞人们的意志和热情；研究如何培养青少年的文艺兴趣和欣赏、创作能力，如何提高青少年的审美和创造美的能力；等等。

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第一章 引论
第一节 写作心理学的特点和研究缘起
第二节 写作心理学的任务和意义
第三节
写作心理学的研究原则和方法

第二章 脑体
第一节 大脑的构造
第二节 大脑的功能
第三节 人脑与电脑
第四节
开发大脑潜能

第三章 意识
第一节 潜意识层
第二节 显意识层

摘要

　　从我国广大学生的智力发展的状况来看，智能培养，特别是刨造性智能的培养是一项特别紧迫的任务。我们的许多学校把教育的任务当做只是知识的传授，把成绩好坏当做学生质量好坏的惟一标准。高分低能的现象十分普遍，我们重视了知识，却忽视了智能的培养；重视了知识的学习，而忽视了知识的获得过程；重视了思维结果的正确性，而忽视了思维过程的训练；重视了记忆能力，而忽视了思维品质的提高。而我们正面临着创造性事业的挑战。现代化的过程中，缺乏创造性的人将不能适应于社会。我们的知识型人才的培养方式已远远不能适应当代世界对人材的要求。
　　不是所有的人都有同样的潜能。任何人想成为什么样的人材，就能成为什么样的人材，这是不现实的。但是，对于我们每一个人来说，都有敞开着的许多不同的可能性。假若每个人都能充分发挥他的全部潜能，而且社会也容许并鼓励他这样做，那么这些可能性是能够实现的。
　　另外，用脑的卫生，也是开发大脑潜力的重要部分。法国著名的心理学家齐加尼克曾作过一次颇有意义的实验：他将受试者分为两组，让他们同时去完成20项工作。其间齐加尼克对一组受试者间接地进行干预，使他们无法完成任务，而让另一组则让他们顺利完成全部工作。实验得到了不同的结果，虽然所有受试者在接受任务时都表现出一种紧张状态，但顺利完成任务者，紧张状态随之消失，而未完成任务者，紧张状态继续存在。他们的思绪总是被那些尚未完成的工作所困扰。这后一种情况就是“齐加尼克效应”。
　　实践表明，写作主体在写作过程中很容易产生“齐加尼克效应”。由于写作活动是以大脑的积极思维为主的活动，其特殊性在于这种积极思维是持续不断的活动，所以紧张状况也是持续存在的。有时为了一字一句的斟酌，都要大伤脑筋，正所谓“吟安一个字，拈断数茎须！”有时为此引发疾病。所以，对于“齐加尼克效应”一定要引起作者的高度重视，采取积极的大脑调适，以利大脑的健康。

没有必要啊，心理学小说倒是有，可以搜搜追问你还没告诉我什么是写作心理学啊！

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