某校高三(2)班考生围绕“就业和再就业问题”成立探究学习小组，通过实地走访、网上查阅资料等途径搜集到以下信息。材料一 C县劳动力市场近期需求情况(单位：人)电脑操作人员外语人才一线

某校高三(2)班考生围绕“就业和再就业问题”成立探究学习小组，通过实地走访、 网上查阅资料等途径搜集到以下信息。
材料一 C县劳动力市场近期需求情况(单位：人)

电脑操作人员
外语人才
一线技术人员
一线生产工人
需求
112
105
267
2 287
报名
850
668
1 765
6 783
材料二 在人才市场走访时，他们了解到，C县需勤杂工200人，但报名的只有85人。一位下岗失业的青年女工这样议论：“我没有技术，干勤杂工既没有面子，又没有意义，就在家等机会吧。”
(1)结合材料一、二分析我国劳动者就业难的原因。
(2)在查阅材料的过程中，同学们还发现在从业过程中，因为劳动报酬问题而引发的劳资纠纷时有发生，一些人采取极端手段讨薪而造成严重后果。怎样才能有效合法地维护劳动者的权利成为同学们讨论的焦点。如果你参与他们的讨论，你会提出哪些有效的措施?
(3)结合上述材料，请你为C县政府解决劳动者就业再就业问题提出一些合理建议。①我国人口总量和劳动力总量都比较大。②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。③劳动力市场不完善，就业信息不通。④劳动者就业观陈旧。

(答案→)①我国人口总量和劳动力总量都比较大。②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。③劳动力市场不完善，就业信息不通。④劳动者就业观陈旧。 解析：第(1)问要求学生在分析材料一和材料二的基础上分析劳动者就业难的原因，考生要能够充分挖掘材料中的信息。第(2)问要求分析维护劳动者合法权益的措施，考生必须对教材中的相关内容有比较全面的了解。第(3)问要求提出解决C县劳动者就业再就业问题的建议。

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