伤仲永中有哪些通假字，一词多义，古今异义字？

重点词语: 利:认为…有利可图奇:对…感到惊奇宾客:以宾客之礼相待的意思通假字:通“攀”牵,引 ◆学习重点: 1.最后一段的议论讲了什么道理? 答:说明了人的天资与后天学习的关系,强调后天学习对成才的重要性. 2.方仲永由天资过人变得泯然众人,原因是什么? 答:从方仲永个人情况来看,原因是"父利其然也,日扳仲永环谒于邑人",贪图小利,目光短浅,而"不使学".从道理上来说,原因是作者在后面的议论中所认为的那样.方仲永"卒之为众人",是因为"其受于人者不至",既没有受到后天正常的教育. 3.你对题目是怎样理解的? 答:"伤"是"哀伤""感伤"之意.仲永,即方仲永,本文的一个"神童".文章以"伤仲永"为题,写的是可伤之事,说的是可"伤"之道理.字里行间流露出作者对一个神童最终"泯然众人"的惋惜之情.本文借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足诗,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,更上一层楼,才能够真正成才. 4.你怎样理解文中的"泯然众人矣"? 答:"泯然众人矣"一句点明结局,痛惜之意溢于言表,发人深省.再过七年以后,是方仲永的第三个阶段,才能衰竭,成为了普通人. 5.作者主要表达的意思是什么? 答:本文通过叙述方仲永因为父亲"不使学",而从神童到成为普通人的变化过程,说明天资固然重要,但没有好的后天的教育,再好的天赋也不可能得以发挥.告诉我们学习和教育对于人才的培养十分重要!

记住我是Ada↙无语~~

之”　　1. 忽啼求之——代词，书写工具。

　　2. 借旁近与之——人称代词，他，仲永。

　　3. 传一乡秀才观之——代词，仲永写的诗。

　　4. 邑人奇之——代词，他，仲永。

　　5. 或以钱币乞之——代词，仲永的诗。

　　6. 余闻之也久——代词，仲永的事。

　　7. 于舅家见之——代词，他，仲永。

　　8. 不能称前时之闻——助词，的。

　　9. 受之天——代词，通悟。

　　10. 受之人——兼词，之于。

　　11.卒之为众人——助词，不译。

　　“于”

　　1、环谒于邑人——到，介词

　　2、于舅家见之——介词，在。

　　3、贤于材人远矣——介词，比。

　　4、受于人者不至——介词，被，引出动作的对象。

　　自

　　　并自为其名：自己 还自扬州：从。

　　闻

　　余闻之久也 ——动词，听说

　　不能称前时之闻 ——名词，名声

　　然

　　父利其然也 ——代词，这样

　　泯然众人矣 ——形容词词尾 ......的样子

邑人奇之：以…为奇，形容动词作动词。（奇）  宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。 （宾客） 利其然：以…为利，名词作动词。 （利） 伤仲永：哀伤，感伤，形容词作动词。（伤） 于  环谒于邑人：到，介词。  于舅家见之：在，介词。  之  忽啼求之：它，指书具，代词。  借旁近与之：他，指仲永，代词。  余闻之也久：这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。  不能称前时之闻：的，助词。 其 并自为其名：指诗，代词。（承前代词） 其诗以养父母：指仲永，代词。(承前代词） 父利其然也：指写诗表演给众人此事，代词。（承前代词） 省略句 借旁近（书具）与之 承前省略 （仲永）即书诗四句 承前省略 自是（乡人）指物（使之）作诗,（仲永）立就 不使（之，代“仲永”）学. 令（其）作诗 又七年,（余）还自扬州,复到舅家问焉.曰:"（其）泯然众人矣!"  特殊句式 其诗以养父母--介词宾语后置 以其诗养父母 还自扬州--自扬州还焉 父异焉：指代“忽啼求之”这件事，代词。 复到舅家问焉：指代“仲永”，代词。