如何让学生喜欢学习地理？

如何让学生喜欢学习地理？

在教学过程中，要深挖教材，帮助学生找到课本知识与生活间的联系。在讲清知识点的同时，通过生活实例加深对知识点的理解和掌握。例如，在学习地图中的方向时，课本中提出了几种方法。我们在学习课本知识的基础上，同时，引导学生思考。我们在野外如何确定方向？让学生多于生活相结合，学生可以总结出：立竿见影可判断方向；观察河流流向可以判断方向；向日葵早上花朵向东而下午朝西；我们北方居民习惯坐北朝南；树枝通常南方密集而北方稀疏；树皮光滑的一面指示北方等等。这些来源于生活的答案，利于学生接受，而且提高了学生的生存能力，同时，让学生实实在在地感受到了地理知识就在身边通过学习地理课以指导我们的生活实践。为此，在课堂中要充分挖掘教材，提炼生活因素，学习生活中有用的地理。

提倡学生自主学习，研究学生自主学习形式，是我们对传统的填鸭式教学、被动学习的深刻反思和教育本质的回归。自主学习是指学生自我积极主动地获取知识的一种学习方式，在教学过程中，学生始终处于主体地位和积极状态。新课程教学就是要让学生在老师的指导和协作下通过自我尝试、自我体验、自我探究、自我发现和自我实践等学习方式，去获取知识和认知总结的学习策略，提高自主学习的能力。高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。新教材无论从知识的编排上，还是从插图的设计上、活动安排顺序及活动方式上都体现出对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的重视和推崇。如何在高中地理课堂教学中，培养学生自主学习能力呢？我认为可以从以下几个方面入手。

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