唐雎不辱使命(节选)阅读答案

阅读下列文言文，完成下面题目上。（15分）唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【小题1】解释下列加划线词。（4分）①以头抢地耳（ ） ②仓鹰击于殿上（ ） ③秦王色挠，长跪而谢之（ ）（ ）【小题2】翻译下面文言语句。（3分）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文：_____________________________________________________________ __ 【小题3】外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（2分）与臣而将四矣。 _______________________________________ _【小题4】用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（4分）___________________________________________________________________________【小题5】列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）___________________________________________________________________________

【小题1】（4分）（1）撞 （2）“仓”同“苍”（青色） （3）屈服 道歉。【小题2】（3分）我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊【小题3】（2分）我将效法他们三人，与你同归于尽（或刺杀你）。【小题4】（4分） 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（3分 答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。（意对即可，答出任一点即可得1分）【小题5】 （2分）示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。 （3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。解析【小题1】试题分析：本题中四个字词都是古今义，其中还有通假字，解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：联系句子在文中的前后句，疏通句意，把每个字词理解清楚，准确翻译，疏通句子。所学地过的课文，平时学习中翻译练习做过，要记忆，考试时直接写出来，节省时间。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：注意此句不是翻译，是要求理解说话者的意思，根据文中的情境理解即可作答。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：分析情节的过程，从事件的开端、发展、高潮、结局来概括唐雎行为起到效果的原因，从机智的语言和果敢的行动两个方面分析唐雎的形象。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：“不辱使命”，指在外交上没有辜负使命维护了国家利益。“历史上”可是古代的，可是现代的，比如现代史上建国初期在“万隆会议”上周总理不辱使命为中国赢得了荣誉。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

这个解释是对的

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