‘默写诗词’包不包括词语

‘默写诗词’包不包括词语

小学语文毕业考命题范围与要求 　　根据语文课程标准的有关要求，结合我校毕业生的具体实际，拟定小学语文毕业考命题范围与要求，内容如下： 一、 小学语文毕业考试为合格考试，以考查基础知识与基本能力为主，兼顾过程与方法，关注学生的情感、态度、价值观，难度比为8：1：1。 二、 命题范围与要求： 　　1 、以“看拼音写汉字”“给带点字选择正确的读音”为考查形式检查拼音；所检测的汉字、词语以十二册一类课文中的常用字、词为重点。“给带点字选择正确的读音”主要用以检测多音字、音近字的掌握情况。 2、用音序、部首两种查字法查检字、词，能结合语境给带点字选择解释条；能区别形近字、同音字，改正词句中的错别字。 3、能联系上下文和自己的积累，理解词语的意思，辨析词语的感情色彩，体会表达的效果。 4、能按要求填写近、反义词，积累课文中常见的成语，并能灵活运用。 5、能用关联词语造句，或在句子中填上恰当的关联词语。 5、掌握句子的几种基本类型，能进行句式的转换。能照例子扩、缩句。 6、判断并修改明显的病句。修改错处明显的病段。（注意不改变原意） 7、认识句子中所运用的基本修辞手法，能恰当地运用比喻，把话写得生动。 8、能正确默写“日积月累”中的成语、名言警句、古诗等内容，并在具体的语言环境中运用。 9、能按一定的顺序整理排列错乱的句子。 10、检测10种常用标点的用法。 　　11、能背诵、默写诗词和课文指定的段落，能根据内容填空。能分析课文的重点语段，回答问题。（背诵的课文：1、文言文两则；2、匆匆；12、为人民服务；18、跨越百年的美丽第2、 4 、6自然段） 　　12、能理解适合六下学生阅读的课外短文，能给短文加标题，概括文章的主要内容，初步领悟文章基本的表达方法，体会作者的思想感情；能提出或回答简单的概括性、叙述性、分析性、说理性及感悟性问题。 13、能写简单的记实文和想像文，做到内容具体，感情真实，能根据习作内容表达的需要，分段表述；能写建议书等常见应用文。（出两道作文题，供学生选作。） 三、 以下内容不作考试内容与要求： 1、 二类课文的生字新词。 2、 字的结构分析、笔顺规则。独体字和熟字新词的部首检字法，数笔画查字法。 3、 纯词语解释。（古诗词除外） 4、 结构助词。 5、 给课文分段、写段意。 6、 破折号的用法不作要求。 四、 命题形式： 以教材内容、单元练习、期末总复习练习及其常见的形式为准。 复习考试范围与要求 　　为了帮助我县小学毕业班的数学教师更好地进行今年小学毕业会考数学科的总复习指导，更准确地把握各项知识和能力的内容和要求，切实减轻学生过重负担，全面提高学生素质，促进课程改革工作的实施。我室决定以新大纲试用修订版及《课标》的基本理念为准绳，以教材为依据，结合我县的实际情况，制订出今年小学毕业会考数学科复习考试的内容与要求。 一、总复习的目的要求： 　　1、通过系统地整理和复习，使学生掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解方程、比例，养成检查和验算的习惯。具有估算意识和初步的估算能力。 2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。 3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积（容积），巩固所学的简单的画图、测量等技能。 4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数问题。 　　5、使学生感受数学与现实生活的密切联系，通过观察、操作、猜测等方式，培养学生的探索意识。在学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法的基础上，能够比较灵活地运用所学知识独立地解决生活中一些简单的实际问题。 6、要培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度，独立思考、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。 7、通过实践活动，培养学生从周围情境中发现数学问题，使学生初步了解数学与社会生活的联系，培养学生的数学意识，感受数学的作用。 二、各部分知识与能力的具体要求： 1、数的概念。 　　⑴比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、小数、分数、百分数的意义以及它们之间的联系和区别。掌

当然不包括

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