期中考试到了，七年级（2）班的小芳同学平时成绩很好，满怀信心，估计能考第一，很兴奋，因此，睡不好。第二天考数学时，由于紧张、害怕，出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现

期中考试到了，七年级（2）班的小芳同学平时成绩很好，满怀信心，估计能考第一，很兴奋，因此，睡不好。第二天考数学时，由于紧张、害怕，出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。结果没有发挥出正常的水平，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她哭了，哭得很伤心。回家以后，父母忙着问她考试的情况，她一下子把书包摔在了地上。
（1）小芳同学先后出现了哪些情绪（4分）
（2）不良情绪对小芳同学有哪些消极影响？（3分）
（3）请你告诉小芳应该如何调适情绪？（6分）

(答案→) 解析：第（1）小题考查情绪的四种基本表现，答题时需注意顺序。“估计能考第一，很兴奋”体现的是喜；“紧张、害怕”体现的是惧；“哭了，哭得很伤心”体现的是哀；“一下子把书包摔在了地上”体现的是怒。第（2）小题考查消极情绪的消极影响，难度不大，属于教材中的基础知识，但要注意结合材料进行具体分析，不可脱离材料。第（3）小题考查调控情绪的方法，问题明确清晰，考查内容为教材中的重点内容，学生在牢固掌握基础知识的情况下，不难得出正确答案。

这个问题的回答的对

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