如何在写字教学中指导学生写规范字

如何在写字教学中指导学生写规范字

浅谈如何指导学生规范汉字书写

说好普通话，
写好规范字，
在语言文字规范化中缺一不可。
其中，
写字是一项重要的语文基本功。
写好规范字，
不仅可以使学生在校期
间能更好的完成各种作业，
而且对他们今后的学习和工作也是大有裨
益的。然而我们不难发现，现在很多小学生书写情况很不容乐观，甚
至有些学生的书写恐怕只有他自己才能看懂。
重视和加强写字教学就
显得尤为重要。
那么，
怎样指导小学生写好规范字？我谈一点自己的
粗浅认识。

一、从孩子入学第一天抓起。

我们知道，
以前私塾教出来的学生书写功底都不错，
这与他们从
小严格的书写训练密不可分。
我认为在小学阶段，
从孩子入学第一天
起，教师就要严格要求学生进行书写训练，认真上好每一节写字课，
对学生的书写进行考核评估。
如果能配备专门的书法老师，
对学生进
行写字指导则更好。这样学生的规范书写定会有很大的提高。

二、教学生正确的写字姿势

1
、坐的姿势。

写字时头要正，稍向前倾，肩要平，腰要直。要坐在椅子或凳子
中间，胸部离课桌约一拳，两脚平放在地上。本子要放正，眼睛和本
子要保持一尺左右的距离两臂平放在桌子上，
左手按住本子，
右手握
笔。

2
、执笔的姿势。

正确的执笔姿势是写好字的前提，也是养成良好的写字习惯的根

基。不良的执笔姿势会让学生容易疲劳，也大大影响写字效果。要教
给学生正确的执笔和使用、
保管笔的方法。
特别是学生刚开始练写钢
笔字时，
教师要简单介绍钢笔的构造和笔尖的性能，
让学生了解钢笔
的特点。要指导学生掌握笔尖的方向，不能侧着写或反过来写，也不
能像写铅笔字那样一边写一边转动笔杆。

三、教给学生运笔的方法

铅笔字的笔画平直，
变化不大，
因此在书写时运笔方法比较简单。
只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小
小点要写好，落笔轻轻收笔重”
，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔
要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。
书写时用指力较多，
而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力
度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。
而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，
即要让笔毫在点画中间运行，
又要
灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。

四、让学生掌握汉字笔顺规则和间架结构

学会和掌握笔顺规则，
不仅可以把字写得规范，
而且可以使笔画
之间搭配合理，有利于提高书写速度。所以，教师要指导学生掌握正
确的笔顺，
也要指导学生认真观察每个字的结构和每个部件所占位置
的大小。通过指导，让学生把这些字写好。

五、严格要求，持之以恒。

低年级学生开始写字时，
可以让学生看一笔写一笔，
再逐步要求
看一个部件写一个部件，
直到看一个字写一个字。
在学生有了一定写

字能力以后，
要求学生离开田字格在方格中把字写端正。
中年级在书
写上已经有了一定的速度，除了要求笔画认真、笔顺正确、间架结构
合乎要求外，还要注意字的大小匀称，行款整齐，布局合理。而高年
级由于写字较多，容易出现写字潦草、马虎的现象，所以要教育学生
严格要求自己，写字前看清字形、笔画、结构，以免写错字。此外，
写字训练不是一朝一夕就可以训练好的，
需要学生持之以恒，
严格要
求，养成良好的书写习惯。

我想，
只要教师在日常的工作中对学生的书写进行正确指导，
严
格训练，学生的书写一定能做到规范、美观、端正。如果学生能坚持
长期的写字训练，不仅可以受到美的感染，培养审美观念，还可以陶
冶高尚情趣，提高他们的文化素养。

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