学校建筑的词语辨析

学校建筑的词语辨析

在此需要指出的是，在我国与“学校建筑”意义相近的词汇还有“校园建筑”、“校舍建筑”、“教育建筑”等不同称谓。从笔者所掌握的各类学术资料看，绝大部分学术资料通行使用“学校建筑”，其次是“校园建筑”。事实上，“学校建筑”与“校园建筑”还有广狭义之分，汤志民对此两者的差异作了深入区分，认为两者之间虽然存在众多重叠之处，但仍然存在差异，如图1-2所示。总的来说，在学术用语上更多地采用“学校建筑”，而一般用语则也会采用“校园建筑”这一称谓。(在我国学术界，有数对术语的使用颇值得研究者关注，例如与“学校建筑”、“校园建筑”这一组概念同样流行的还有“学校文化”与“校园文化”这一组提法。从表面看，两者之间似乎并无太大的区别，事实上，两者的具体内涵也确实存在着相当程度的交叉重叠。但若对其内涵进行深入的思考与论证，我们将发现两者之间还是存在着某些本质的区别，这一区别主要体现在“学校”与“校园”两词之间内生性的本质差异性上。“校园”一词更多指向的是空间维度内的区域或场所，是一地理环境圈的范畴概念，而“学校”一词更多的是指以培养人、教育人为目的一个特殊的社会组织机构。由此可见，两者的切入视角存在差异，即前者是从地理环境圈的视角，而后者是从组织的视角。是故在对“建筑”或“文化”进行界定时，显然前置语的不同会导致某些本质的差异。在我个人看来，从地理环境圈的角度对“建筑”或“文化”进行界定，有其天然的不足之处，即过多的受到地理环境圈的先天限定，似乎很难表达“建筑”或“文化”与周边环境、社会、政治、经济、人之间的动态发展联系。因此，本研究更倾向于使用“学校建筑”这一术语。更多的探讨，可参见赵中建.学校文化[M].上海：华东师范大学出版社，2004：23-29.)
而至于“校舍建筑”，一般仅单指学校中的校舍，包括教学楼、行政楼、图书馆、宿舍生活楼、以及其它附属建筑等。
当然，比“学校建筑”涵义更为广泛的术语是“教育建筑”（educational building或 building for education）。对于“教育建筑”，目前学术界尚无明确统一的界定。“教育建筑”主要是指长期为教育活动提供服务的建筑，具体包括学校建筑、社区青少年活动中心、社区教育中心、图书馆建筑、公共体育馆（场），以及各类用于教育目的的文化建筑（如博物馆、艺术中心等）。显然，“教育建筑”内涵的覆盖范围要远大于“学校建筑”，两者之间应是一种从属关系，而非对等关系。
图1-2：学校建筑与校园建筑的含义比较
来源：汤志民.学校建筑与校园规划[M].台北：五南图书，2006:12.
那么，在外文语境中，“学校建筑”又是何种状况呢？在此主要从英文语境中对此作一解析。

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