2011.3.11，日本发生9.0级地震，并引发海啸，接着发生核泄漏事故，造成重大人员伤亡和财产损失。消息传来，班主任王老师准备让班长组织召开班会，讨论给灾难中的日本学生捐款一事。

2011.3.11，日本发生9.0级地震，并引发海啸，接着发生核泄漏事故，造成重大人员伤亡和财产损失。消息传来，班主任王老师准备让班长组织召开班会，讨论给灾难中的日本学生捐款一事。假如你作为其中一员，请你参与以下活动。（6分）
【小题1】班会开始，班长打开新浪微博，出示了一项网上投票，投票内容为：“如果日本国土因自然灾害不存在了，作为中国百姓，心理是否愿接纳日本灾民融入中国这片土地？” 统计数据如下：1526人参与，持“完全不接纳”的208人（14%），“即使不放弃国籍也接纳”的919人（60%），
“放弃国籍才接纳”的279人（18%），“完全接纳不附带任何条件”的120人（8%）。
数据下面有网友跟帖：
爱超越国界，生命超越种族，灾难面前，同舟共济。
如果和日本开战，我会抱着枪跑在最前面；如果去日本救灾，我会抬着担架跑在最前面。
林肯说：一个民族如果对另一个民族长期怀着仇恨或崇拜的心理，这就是一种弱国心态。
同学们看完后班长让大家做了两项事。
①谈谈网上投票数据与跟帖所传达的信息（写出两点）：
2分）
②让大家跟帖，你的跟帖是：
（2分）
【小题2】班会最后班长做了总结发言，对日本同龄人表示了诚挚的慰问，下面请你代表班长作班会总结词。（2分）①从数据中读出绝大部分中国百姓赞成捐弃前嫌救助邻人。（1分）

(答案→)①从数据中读出绝大部分中国百姓赞成捐弃前嫌救助邻人。（1分） 解析：能够出示“救人”行为信息即可；跟帖要求有倡导性和号召力；总结词要有称呼，紧扣活动主题，有感染力。

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