《同桌阿伦》的简介

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原名：《属于少年刘格诗的自白》
是秦文君的一部小说，新出版的

简介 ······
初三男生刘格诗自诩倒霉先生；他长着大个子却有着一颗渺小的心；他不喜欢所在的学校，认为那里有许多可笑的事，但却不由自主地维护着学校的荣誉；他非常排斥他的父亲，发誓不做那种暮气沉沉的人，但有一天他意外地发现自己越来越与父亲有惊人的相似；他对本校的三位女生怀有单纯的爱慕，但渐渐她们的目光越过了他；他发狂地嫉妒班里的天才学生，最后却发现，一切都是徒劳。正在这时，他遇上了一件可怕的家庭变故，他惊异地发现他的少年时代就这么过去了。小说揭示了青少年成长的痛楚与艰难，思索人类“本心”末泯的苦难感、沧桑感。折射出一代少年的理想观、道德观、价值观……

《同桌阿伦》学案 学习目标： 把握故事情节，理解人物形象。 学习运用富于个性化的对话和心理描写塑造人物的方法。 学习过程： 自学指导（一）：阅读课文，感知全文，思考问题： 基本知识把握： （1）文学常识这是一篇（ ），出自《 》，作者是（ ）。 （2）词语理解： 奚落： 决一雌雄： 贻笑大方： 肇事： 2、小说的主要人物是（ ）和（ ），围绕两人发生了哪些故事？试概括： ————————、 ——————————、———————————— 通过这几件事我们可以看出两个人怎样的性格？请结合文章内容简要分析： 贾里：————————、——————————、—————————— 阿伦：————————、——————————、————————— 两个同桌之间的关系经过了怎样的变化？是什么事件让两人重新认识了对方？你又是如何看待这场“战争”？换作是你，你会如何处理类似问题？ 自学指导（二）：细读课文，思考：作者是如何刻画两个人物形象的？运用了哪些方法？勾画出你认为最能体现人物特点，最生动的语句，并能谈一点自己的理解。 小说中人物描写的方法主要有（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）等。 我认为 ————————这个地方写得好，因为它写出了——————————。 拓展练习：文章最后，贾里送给了阿伦一份特殊的礼物，请你结合对课文的理解，对人物形象的认识，发挥想象力，想一想贾里写给医学会那封信的内容，试着把它写下来。

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