综合性学习21.仿写。原句：如果说自然的智慧是大海，那么，人...阅读答案

综合性学习（12分）
　　21. 仿写。（4分）
　　原句：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海的一个小水滴，虽然这个水滴也能够映照大海，但毕竟不是大海。
　　答：
　　22. 综合性学习活动。（4分）
　　2012年3月5日是毛泽东亲笔题词：“向雷锋同志学习”49年纪念日。虽然雷锋的生命只有短暂的22年，却树立起一座永恒的丰碑。
　　（1）结合雷锋的语录，说说雷锋有着哪些优秀品质？
　　“骄傲的人，其实是无知的人。他不知道自己能吃几碗干饭，他不懂得自己只是沧海一粟……。这些人好比是一个瓶子装的水，一瓶子不满，半瓶子晃荡，可是还晃荡不出来。这有什么值得骄傲的呢？”
　　“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中----艰苦的斗争中锻炼自己，不愿仍在平平静静的日子里度过自己的一生。”
　　“要记住：‘在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。”
　　答：
　　（2）49年来，每年春天都会开展学习雷锋活动，但不同时代赋予了“雷锋精神”不同的含义。结合下面的事例分别说说在他们身上体现了雷锋的什么精神？
　　①２００５年夏天，在旅行社做导游的文花枝所在的大客车遭遇车祸，她自己伤得最重。当施救人员一次次向她走过来，她总是吃力地摇摇头说：“我是导游，我没事，请先救游客！”最终，这位２３岁的姑娘因为错过了宝贵的救助时间，失去了一条左腿。
　　②李素丽是一名公共汽车售票员，她真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人。
　　③ 数学家陈景润借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，耗去了几麻袋的草稿纸，攻克了世界着名数学难题“哥德巴赫猜想”中的“１＋２”，创造了距摘取数论皇冠上的明珠只是一步之遥的辉煌。
　　答：
　　23. 探究性学习。（4分）
　　2012年3月，中国“两会”在北京成功召开，在此之前有机构对四川“2011年群众对十项民生工程实施成效的满意率”与2010年进行了对比调查，结果如下：
　　民生工程2011年2010年差异
　　（11年—10年）
　　（百分点）
　　序号满意率（%）序号满意率（%）
　　民族帮扶189.3 186.0 3.3
　　社会保障284.8 582.1 2.7
　　文化体育383.6 679.9 3.7
　　教育助学483.6 383.6 0.0
　　基础设施582.7 285.2 -2.5
　　就业促进682.2 482.8 -0.6
　　百姓安居782.0 973.2 8.8
　　扶贫解困878.6 778.0 0.6
　　医疗卫生974.7 1071.4 3.3
　　生态环境1071.7 873.7 -2.0
　　平均满意率81.3 79.7 1.6
　　请根据上面的信息，请你综合分析写出你比较后探究的结果（两点即可）
　　答：

16. 答 “前夜的残梦”指的是历史上曾经辉煌一时的建筑，也就是今天的废墟。
　　17. ① 我诅咒废墟，我又寄情废墟”散文头两句开宗明义，阐明作者对废墟的矛盾心理。② 诅咒是因为它“吞没了我的企盼，我的记忆”。一堆废墟把昔日所有的是非成败、辉煌灿烂一股脑地打成包，尘封在逝去的岁月中，感怀伤时，悲今悼古。③ 作者寄情废墟，因为“废墟是毁灭，是葬送，是诀别，是选择”。“废墟是资本，是归宿；更新的营造以废墟为基地，因此废墟是起点，废墟是进化的长链”。④ 废墟是人生的起点，它装着真善美，也藏着假丑恶。人生不能没有废墟；文化不能没有废墟；历史更不能没有废墟。
　　18. ① 采用了比喻的修辞手法，生动形象的说明了废墟在历史车轮中的作用；②废墟是时间进程，没有废墟就无所谓昨天，没有昨天就无所谓今天和明天。③废墟见证了时间和岁月！是废墟留下了他们的痕迹！④时间和岁月的见证者本就应该为后世留下一些沉思和念想！
　　19. ① 留存会聚着祖辈当时当地的力量和精粹的废墟。② 修缮并让废墟既保持原貌又便于观看。③ 如果连废墟也没有了，可以重建一个来实现现代人吞古纳今的宏志。④ 既有废墟，又要重建，那么千万保留废墟，傍邻重建。
　　20. ① 废墟的留存，是现代人文明的象征，辉映着现代人的自信 ② 废墟展示着一种美 ③ 废墟是历史哲学的素材④废墟还可以还历史以真实，还生命以过程。
　

这个问题我还想问问老师呢

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