如何应对课堂突发事件,如何应对突发事件和建立维稳机制

如何应对课堂突发事件,如何应对突发事件和建立维稳机制

1、早发现。坚持第一时间原则，是确保突发社会稳定事件得到及 时控制的前提条件。只有做到信息及时准确，为领导决策和有效处置提 供可靠依据，赢得战机和主动，才能减少突发社会稳定事件的破坏性、 危害性和负面影响，维护社会秩序的稳定，安定民众心理，保证整个事 件的顺利处理。
2、早报告。突发或可能突发社会稳定事件信息发现后，各乡镇、 各部门、单位要准确及时向区委、区政府及区维稳办报告，时间不得超 过 2 小时，不得迟报、谎报、瞒报和漏报，同时通报有关地区和部门。 特殊情况下，可直接向上级维稳决策机构报告，但报告时间不得超过 3 小时。对重大涉稳信息要即发即报，并跟踪续报。
3、早决策。应对突发社会稳定事件的决策，属于非程序决策的范 围，作为党委、政府来说，在突发事件面前必须果断决策，绝不能贻误 战机。能否及时、正确、果断地决策，启动相应的应急措施或处置预案， 保证各部门协同作战，把突发事件的损害减少到最低限度，是新时期党 委、政府应对突发社会稳定事件、提高自身执政能力、构建和谐社会能 力的极大考验。对重大稳定信息反应不灵，议而不决，左顾右盼，坐等 指令，不敢负责，是非常有害的。
4、早控制。建立健全社会预警机制，就是要采取相应的政府干预、 社会行动，把社会风险控制在一定的范围之内，在合理程序内，以确保 社会成本与代价不超出社会承受力，维护社会的相对稳定，把不稳定因 素最大限度地解决在基层，解决在萌芽状态。只有控制得早，才能控制 得住；只有控制得住，才能化解得了。处置群体性事件应坚持以教育疏 导为主的方针，坚持可疏不可堵、可散不可聚、可顺不可激、可解不可 结的原则和区分性质、讲究策略、把握时机、严格执法、冷静稳妥的基 本要求。防止矛盾激化，事态扩大，团结、教育、争取绝大多数，孤立 和依法打击极少数组织、策划、煽动闹事的骨干人员，要分清性质，慎 用警力，慎用强制措施。要把群体性事件有效地控制在稳定与秩序范围 内，依法合理通过正常渠道表达诉求，才能真正解决问题。

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