如何上好第一节英语课,如何上好新学期的第一堂课

如何上好第一节英语课,如何上好新学期的第一堂课

新学年的第一堂课，就是每年秋季开学后，教师上的第一节课，也就是开场课。对学生而言，将面临新环境、新知识、新教师。对教师而言，将面临新学生、新内容、新要求。所以说第一堂课，是师生由假期生活到学校生活的一个转折点，也是新的阶段教学活动的起点。
开场课上得是否成功，会给接下来的整个学期甚至将来更长时间的教学带来极大的影响。这种影响表现在两个方面：一是积极影响，如果第一堂课上得成功，将会激发学生的兴趣，使学生热爱该门学科为今后不断进步奠定坚实的基础。同时，有利于教师以后的教学工作，有利于提高教学质量，有利于教师良好形象的树立；二是消级影响。如果第一堂课上得不够理想，甚至很糟，不仅会挫折学生的学习兴趣，打击了学生的学习信心，而且会影响教师的教学形象，为以后课堂教学的顺利开展和教学质量的提高埋下了隐患，设置了无形的障碍。
1．积极准备
上好新学年的第一堂课，应提前做好三方面的准备。首先是思想准备，即教师要从自我做起，严格要求自己，使自己提前进入工作状态，决不能让自己在惰性和惯性中开始新学期工作。其次是工作准备。要提前准备好办公用品，提前了解学生情况，熟知学校工作安排及要求，设计好教学方案，认真地备好第一节课。第三是注意仪容仪表，上课前要整理一下自己的仪表，着装整齐，调整好自己的情绪，学会微笑，让学生有亲切感。
2．讲究课型
“良好的开端是成功的一半”。因为经过一个较长假期的生活，多数学生对课本内容的学习都有不同程度的放松，对学习生活又有了新的陌生感，从心理上，思想上还没有完全进入学习状态，因此要求，新学年的第一节课的气氛应该是民主、轻松的，积极向上和充满希望的，教学内容应丰富多彩，课型设计上应该形式多样。一般不宜安排新知识的教学。多年的教学实践，笔者认为，教师在新学年的第一节课，可以选择以下几种“课型”进行教学活动。
（1）情感交流型。教师先做自我介绍，然后可以讲一些假期生活中轶闻趣事，先让学生活跃起来，然后与学生共同回顾丰富多彩的假期生活，引导学生讨论各自的收获和感受。另外，还可以组织学生做自我介绍，推介自己的特长爱好，树立自信心。通过师生交流、学生交流，消除陌生感和戒备心理，共同分享重回温暖集体的快乐。
——这种课型适合于新组建的班集体，新上岗的教师。这种做法有利于增进了解，融洽感情，激发活力，满足人们的心理需求。
（2）联系生活实际，了解学科发展动态。教师在引导学生交流假期里所见所闻的同时，把假期里生活实际与将要学习的科目结合起来，提出问题，提出假设，让学生畅想，如何面对？然后老师便顺理成章介绍该学科的历史沿革、发展动态以及该学科与人类生活的紧密联系。比如初三化学第一堂课，教师就可以提出“为什么食物会腐败？”“钢铁为什么会生锈？”“药品为什么会治病？”等问题，引导学生认识化学这门学科，化学知识与我们生活联系，进而向学生介绍化学的发展动态和化学对人类生活的作用。总之，重要的不是讨论所提问题的本身，而是通过学生参与讨论和教师对学科发展前景的介绍，激发学生的学习兴趣和热情，让学生找回学习的感觉。
（3）检查、复习。上课后，教师主要是检查暑假作业和社会实践活动项目，对作业完成情况进行客观、合理的评价，教师要特别注意以鼓励性评价为主，使学生尽快回到学习生活状态。同时，选择性地引导学生回顾复习以前所学的知识，以促进和唤醒学生对所学科目的学习兴奋点，实现假期生活与学习状态的链接。
——这种课型适合于因某种原因课前准备不足的教师。既缓解了教师的压力，又调动了学生的兴奋点。
（4）讲制度、讲规范、讲要求。上课后，围绕新学期的学习任务和新的学习环境，对起始年级新生，教师组......余下全文>>

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