错题原因分析
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解决时间 2021-12-26 03:51
- 提问者网友：沉默的哀伤
- 2021-12-25 20:03
错题原因分析
最佳答案
- 五星知识达人网友：一叶十三刺
- 2021-12-25 21:24
问题一：错题原因？ 分析？ C问题二：如何总结考试错题的原因 步骤为：
1分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。问题三：做错题的原因有哪些，越多越好，意思相近也可以 马虎大意
审错了题意
知识点没掌握问题四：错题的原因 10分32，当有形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面如：
something important（重要的事情），其次something一般是用于肯定句，但是当希望得到肯定回答时，用something之类的词如： would you like some tea？（希望别人喝）
33，had better+do（动词原形）固定用法，stop to think（停下正在做的是去想，think是要做的），stop thinking（停下正在做的，就是停止思考）
34，that's all right（没关系，回答谢谢的），同意别人看法用，I agree with you,absolutely等等问题五：如何总结考试错题的原因 我跟你一样是文科高三生哦~数学方面就是把有价值的题目先抄在一本本子上，隔一段时间后再去做，要写好它出自哪里，以免找不到原题。找的题目不管你之前是做对还是做错，你之前做对不代表你下次一定会做。语文就只做了成语和拼音 诗句 的积累，英语把单选有价值原题的抄下来也隔一段时间做，一些完形单选会考的常用词组也可以抄抄背背
1分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5活页装订。将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学数学、如何研究数学，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。问题三：做错题的原因有哪些，越多越好，意思相近也可以 马虎大意
审错了题意
知识点没掌握问题四：错题的原因 10分32，当有形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面如：
something important（重要的事情），其次something一般是用于肯定句，但是当希望得到肯定回答时，用something之类的词如： would you like some tea？（希望别人喝）
33，had better+do（动词原形）固定用法，stop to think（停下正在做的是去想，think是要做的），stop thinking（停下正在做的，就是停止思考）
34，that's all right（没关系，回答谢谢的），同意别人看法用，I agree with you,absolutely等等问题五：如何总结考试错题的原因 我跟你一样是文科高三生哦~数学方面就是把有价值的题目先抄在一本本子上，隔一段时间后再去做，要写好它出自哪里，以免找不到原题。找的题目不管你之前是做对还是做错，你之前做对不代表你下次一定会做。语文就只做了成语和拼音 诗句 的积累，英语把单选有价值原题的抄下来也隔一段时间做，一些完形单选会考的常用词组也可以抄抄背背
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- 1楼网友：轮獄道
- 2021-12-25 21:30
我明天再问问老师，叫他解释下这个问题
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