阅读文言文，完成下列题目（15分）金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指

阅读文言文，完成下列题目（15分）
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣.令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【小题1】解释下列划线的字.(4分)
⑴未尝识书具
⑵父异焉,借旁近与之
⑶自是指物作诗立就
⑷日扳仲永环谒于邑人
【小题2】用现代汉语翻译下列句子（4分）
⑴其诗以养父母,收族为意
⑵其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也
【小题3】作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?(2分)
【小题4】有人读了课文，写了一首《读<伤仲永>有感》的诗。诗曰：剑利赖砥砺，梅香仗苦寒；可叹方仲永，聪颖变愚顽。请选用课文中的语句回答下列问题（2分）
“聪颖变愚顽”从方仲永个人情况看，原因是 ;从王安石阐述的道理看，原因是
【小题5】方仲永的故事有较强的现实意义。请写出其对不同的人的启迪。（3分）
⑴对家长：
⑵对学生：
⑶对教师: ⑴曾经⑵对此（感到）诧异⑶立刻完成⑷通“攀”，牵，引

(答案→)⑴曾经⑵对此（感到）诧异⑶立刻完成⑷通“攀”，牵，引 解析：【小题1】学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。【小题1】理解作者运用对比手法，并为下文议论作铺垫、埋下伏笔。【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。从对不同对象的角度去谈启示，言之成理即可。

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