花儿为什么这样红阅读
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- 提问者网友：雪舞兮
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花儿为什么这样红阅读
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- 五星知识达人网友：春色三分
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问题一：《花儿为什么这样红》阅读答案 《花儿为什么这样红》课内阅读练习
（附答案）
《花儿为什么这样红》课内练习
事理说明文
所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特
点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、
变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所
要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释
理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以
逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。
《花儿为什么这样红》（一）
花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说
来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸
子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花
色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒
花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。
被子植物的花有了花被，更分化为萼和花
冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿
色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的
散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分
香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
1．本段的说明重点是
___________________________________________
2．对本段内容理解有误的一项是（）
A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植
物。
C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或
其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜
汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。
D．裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要
依靠昆虫传粉受精。
3．文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你
认为有什么作用？
参考答案：
1．昆虫在自然选择中起到了重要的作用。
2．B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植
物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这
种表述本身也不准确。）
3．在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆
虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要
作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事
理时，又能获得美的感受。问题二：《花儿为什么这样红》阅读练习 《花儿为什么这样红》阅读练习
一、基础知识
1、 给加点的字注音。
充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ）
裸露（ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ）
2、下列句中划线词语词性判断正确的一项是
（1） 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
（2） 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
（3） 花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。
A、形容词 动词 名词 B形容词 动词 动词
C、动词 动词 名词 D 动词 动词 动词
3、判断下列说法的正误。
（1）《花儿为什么这样红》是一篇事理说明文。（ ）
（2）“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。”本句只用了列数字的说明方法。
（3）“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”这个句子是病句。
4仿照例句写两个句子。
红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、花儿为什么这样红？请结合课文简要说明原因。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学煌解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
6 以花儿为么这样红设疑的作用是_________________________________________________________________________________________________。
7 文短中运用的说明顺序是[逻辑]顺序，具体一些，即从_________到_________，这样安排的作用是__________________________________________________________________。
8、第二小节的结构关系是（ ）
A． 先总分后分述 ......余下全文>>问题三：花儿为什么这样红阅读题目及答案 语文版八年级上《花儿为什么这样红》精讲精练
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
灼zhu ：火烧。
棱l ng：物体上下不同方向的两个平面连接的部分。
橙ch ng：红和黄合成的颜色。
卉hu ：各种草的总称。
万紫千红：这里形容花的颜色丰富。
三棱镜：用透明物质做成的截面呈三角形的光学仪器，也叫“棱镜”。
分泌m ：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。
萎谢：（花草）干枯凋谢。
悠长：（时间）长。
二、相关背景：
关于作者
贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。1920年毕业于浙江省立第一师范学校。曾任小学教师、商务印书馆和开明书店编辑，解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。
贾祖璋原先是位小学教师。1924年，他从报上看到商务印书馆要招收一批剥制动植物标本的工人，便急忙赶到上海报考，结果以第一名的优异成绩被该馆录取。旧上海是个花花世界，不少青年人迷恋于洋场里的熙熙攘攘、霓虹灯的五彩缤纷；而且剥制动植物标本，在一般人眼里是不值一顾、低人一等的工作，可年轻的贾祖璋却爱上了这个职业。他爱惜光阴，不善“交际”，工作之余，悉心读书写作。那时，商务印书馆有个植物园，由一位工人管理。贾祖璋“毛遂自荐”，搬进去和工人住在一起。植物园里，人只有两个，而花草树木却有千百种。有人问他：“住在园里不感到寂寞吗？”他笑笑回答：“我喜欢安静。不妨碍别人，别人也不妨碍我，何况还有这许多花草做伴。”就这样，他一边当工人，一边精心观察，详细记录，积累了大量创作素材，并参考日文资料，编著了《鸟类研究》、《普通鸟类》、《世界禽鸟物语》等书。和别人合撰的六十万字巨著《中国植物图鉴》，也是在这时开始准备的。
《花儿为什么这样红》一文，荣获了全国“新长征优秀科普作品奖”一等奖。
【整体感悟】
一、谋篇立意
本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的。课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动成果。
二、文章脉络
全文共11段，按总——分——总结构，可分为三个部分。
第一部分（1），用设问的方式提出要回答的问题：花儿为什么这样红。
第二部分（2~12），回答“花儿为什么这样红”的原因。
这一部分又可分为两个层次。
第一层（2~7），花儿之所以呈现红色的内在原因。包括：物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点。
第二层（8~10），花儿呈现红色的外在原因。包括：自然选择、人工选择。
第三部分（12），总括全文。
三、写作方法
⑴说明具体明晰，浅显易懂。
⑵结构严谨，层次分明。
四、重难点导析
⑴第10段介绍人工选择的作用。
本段共举三例：牡丹、大丽花、虞美人。这三个例子各有代表性，缺一不可。举牡丹的例子，是为了说明人工选择使之具有各种不同的形态及颜色；举大丽花的例子是为了说明其形状更多，颜色也不同，二者一国内一国外的例子；举虞美人的例子侧重说明蓝色虞美人的培育经过。这三个例子的共同点是突出了人工选择对花的颜色的作用。其不同......余下全文>>问题四：花儿为什么这样红 阅读答案 8.解释文中加点的词语。 (1分) 万紫千红：__________________ 9.用“//，，线在下面的序号中把这几段文字分为两部分。(2分) ① ② ③ ④ 10.概括第①段文字的大意： (3分) 11.第②段文字运用举例子、作比较等说明方法说明了__________________(3分) 12.第③④两段文字说明的内容照应了前面的哪一句话?(2分) 答：__________________ 13.读下面一句话，分析加点词语在说明中的作用。(4分) 有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 ①有些：__________________ ②萎谢之前：__________________ ③微：__________________ ④少量：__________________ (二) 花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。 1.本段的说明重点是___________________________________________ 2.对本段内容理解有误的一项是( ) A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。 B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。 C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。 D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。 3.文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用? 《花儿为什么这样红》阅读答案 (一) 8.这里形容花的颜色丰富。(1分) 9.①∥ ② ③ ④。(2分) 10.赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。(3分，文字不拘，意思正确即可得分。) 11.花儿之所以能呈现出万紫千红的色彩，都是花青素在不同的酸碱作用下的不同反应。(3分) 12.花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。(2分) 13.① 限制白花，表示不是所有的白花都会变色;②在时间上作了限制;③是对程度的限制;④是数量上的限制。(4分，一空1分) (二)1.昆虫在自然选择中起到了重要的作用。 2.B(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。) 3.在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。问题五：花儿为什么这样红阅读答案贾祖璋 ①花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。②自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。③人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 1.用一句话概括这段文字的内容。 2.句①是设问句，它的作用是 3.句②和句③通过自然选择和人工选择相比较。目的是 4.为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有 5.文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型势力，分别从 、 、 等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。 6.“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的仅字有什么作用？ 答案：（1）说明人工选择在加速花色变化过程中的作用。 （2）设 引出本段文字说明的中心 （3）突出人工选择的优越性 （4）作比较、列数字、举例子 （5）时间长短 形状色泽 品种优劣 （6）“仅”字说明时间之短，突出人工培育的显著成果。问题六：花儿为什么这样红说明文阅读题答案 方法归纳。在课文中出现七次。 三、芍药花…… 生、平实的特点，推选代表汇报） 明确，理清文章的说明顺序、物理学原理，而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作用，教师补充） 贾祖璋。其中对大丽花的人工培育成果还采用了列数字的说明方法，构思精巧：（花草）干枯凋谢：了解花红的原因：我陶醉于这花的世界：“花儿为什么这样红”作为标题、芬芳时，思考下列问题：（第1段）：火烧伤，文笔清新朴实，由内到外，热爱自然，并写在周记本上。 第二部分，并形成七个排比段，时间上的限制：2课时 教学过程 第一课时 一、态度与价值观？ 明确，积累有关揭示自然奥秘的知识：理解花红的本质，白花不含色素为例，程度上的限制。 教学准备 教师：原来的蓝色花变红色，这些都取决于哪些方面呢： （1）课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题。 二，对“花儿为什么这样红”的原因作概括、自然选择和人工选择六个方面对“花红”做了科学说明。 （2）课文的结构有什么特点明确，增加诗情画意。他的科学小品，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素，师生共同讨论说明文的知识？举例说明。当细胞液遇酸性时，激发读者的阅读兴趣，并从不同的角度将抽象的科学知识阐释得具体而明晰、整体感知 1。 3：“有些”、进化观点、导入新课 师，采用作比较和举例子，浙江省海宁县人。 灼伤，把红色花放入肥皂水中浸泡、娇艳美丽，都以设问的形式出现？ 明确，后几段起提示说明角度和内容的作用、中午，通过做一个小实验、合作探究 （学生小组讨论、平实的特点。第一段中起总提作用：（第2——10段）。 生。） 教师把蓝色花放入醋中浸泡？ 明确，是对第2段的补充。 学生。按“花红”的主要原因到次要原因，花青素呈蓝色：花红的原因有很多：请同学们伴随着音乐欣赏一组优美的花的图片。大自然的功劳是伟大的、黄色的花只含胡萝卜素、简明。他撰写的科普读物主要有《鸟与文学》。得出结论、教学小结 （教师提出课堂总结的方向？ （学生思考，以橙色、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么。用自己喜欢的方式读课文、内——外） 五：一是概括了文章的说明范围，然后互相讨论，从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础：准确，以此浓缩文章内容，由花的自身条件（内）到外部因素的顺序来排列？ 2。 类似的例子、朗读课文，激发探索科学奥秘的兴趣？ （3）在文中多次以“花儿为什么这样红”设问。“渐渐”、中国科普创作协会副理事长本文采用了哪些说明方法。 教学难点，人类改造自然的伟力更是巨大的，放手让学生学会总结） 1、完成“思考与练习二”。 教学重点：标题的好处、品味探究 课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字：我看到姹紫嫣红的桃花，我国著名的生物科普作家、解释 生理需要 进化观点 辑 自然选择 顺 外部 次要 序 人工选择 三，真是一种美的享受呀，激发阅读兴趣和求知欲：这些花为什么这样红呢，作者从花儿红这样司空见惯的现象挖掘出了深奥有趣的科学道理；二是易于吸引广大读者关注、介绍一种你喜欢花，说明文的语言特点：花儿的进化离不开自然选择和人工选择。 （3）在文中多次以“花儿为什么这样红”设问。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑，有何作用、精读；了解事理说明文的基本特点、课文第4段哪些词语体现了说明文语言准确，激发学生的学习兴趣，当你尽情享受这大自然赐给你的绚丽？ 明确，中心突出、介绍作者（学生介绍，增添文章语言的美感、归纳小结 1，说明花朵呈现红色的各种原因，赞叹红花的鲜艳美丽。 2、本篇说明文的类型是？ （2）课文的结构有什么特点、自主学习 1，明确提示了文章......余下全文>>
（附答案）
《花儿为什么这样红》课内练习
事理说明文
所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特
点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、
变化规律的文章。这类说明文，主要是阐释所
要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排好释
理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以
逻辑顺序行文就成了事理说明文的一大特点。
《花儿为什么这样红》（一）
花儿为什么这样红？从达尔文的自然选择学说
来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸
子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花
色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒
花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。
被子植物的花有了花被，更分化为萼和花
冠（花被和花冠通称花瓣）。花瓣不再是绿
色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。
形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的
散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分
香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。
1．本段的说明重点是
___________________________________________
2．对本段内容理解有误的一项是（）
A．亿万年前的裸子植物全都是风媒花。
B．随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植
物。
C．被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或
其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜
汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。
D．裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要
依靠昆虫传粉受精。
3．文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你
认为有什么作用？
参考答案：
1．昆虫在自然选择中起到了重要的作用。
2．B（昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植
物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这
种表述本身也不准确。）
3．在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆
虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要
作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事
理时，又能获得美的感受。问题二：《花儿为什么这样红》阅读练习 《花儿为什么这样红》阅读练习
一、基础知识
1、 给加点的字注音。
充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ）
裸露（ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ）
2、下列句中划线词语词性判断正确的一项是
（1） 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
（2） 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
（3） 花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。
A、形容词 动词 名词 B形容词 动词 动词
C、动词 动词 名词 D 动词 动词 动词
3、判断下列说法的正误。
（1）《花儿为什么这样红》是一篇事理说明文。（ ）
（2）“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。”本句只用了列数字的说明方法。
（3）“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”这个句子是病句。
4仿照例句写两个句子。
红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、花儿为什么这样红？请结合课文简要说明原因。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、阅读理解
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学煌解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
6 以花儿为么这样红设疑的作用是_________________________________________________________________________________________________。
7 文短中运用的说明顺序是[逻辑]顺序，具体一些，即从_________到_________，这样安排的作用是__________________________________________________________________。
8、第二小节的结构关系是（ ）
A． 先总分后分述 ......余下全文>>问题三：花儿为什么这样红阅读题目及答案 语文版八年级上《花儿为什么这样红》精讲精练
【基础知识及相关背景】
一、字音及词义：
灼zhu ：火烧。
棱l ng：物体上下不同方向的两个平面连接的部分。
橙ch ng：红和黄合成的颜色。
卉hu ：各种草的总称。
万紫千红：这里形容花的颜色丰富。
三棱镜：用透明物质做成的截面呈三角形的光学仪器，也叫“棱镜”。
分泌m ：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。
萎谢：（花草）干枯凋谢。
悠长：（时间）长。
二、相关背景：
关于作者
贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国著名的生物科普作家。1920年毕业于浙江省立第一师范学校。曾任小学教师、商务印书馆和开明书店编辑，解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他撰写的科普读物主要有《鸟类研究》、《鸟与文学》、《生命的韧性》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。收入中学课本的有《花儿为什么这样红》、《南州六月荔枝丹》（均选自《生物学碎锦》）。
贾祖璋原先是位小学教师。1924年，他从报上看到商务印书馆要招收一批剥制动植物标本的工人，便急忙赶到上海报考，结果以第一名的优异成绩被该馆录取。旧上海是个花花世界，不少青年人迷恋于洋场里的熙熙攘攘、霓虹灯的五彩缤纷；而且剥制动植物标本，在一般人眼里是不值一顾、低人一等的工作，可年轻的贾祖璋却爱上了这个职业。他爱惜光阴，不善“交际”，工作之余，悉心读书写作。那时，商务印书馆有个植物园，由一位工人管理。贾祖璋“毛遂自荐”，搬进去和工人住在一起。植物园里，人只有两个，而花草树木却有千百种。有人问他：“住在园里不感到寂寞吗？”他笑笑回答：“我喜欢安静。不妨碍别人，别人也不妨碍我，何况还有这许多花草做伴。”就这样，他一边当工人，一边精心观察，详细记录，积累了大量创作素材，并参考日文资料，编著了《鸟类研究》、《普通鸟类》、《世界禽鸟物语》等书。和别人合撰的六十万字巨著《中国植物图鉴》，也是在这时开始准备的。
《花儿为什么这样红》一文，荣获了全国“新长征优秀科普作品奖”一等奖。
【整体感悟】
一、谋篇立意
本文是一篇介绍科学知识的事理说明文，它将深奥的知识用通俗、准确而生动的语言，恰当的方法向读者作了介绍，提高读者对事物的认识能力，达到了科学普及的目的。课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动成果。
二、文章脉络
全文共11段，按总——分——总结构，可分为三个部分。
第一部分（1），用设问的方式提出要回答的问题：花儿为什么这样红。
第二部分（2~12），回答“花儿为什么这样红”的原因。
这一部分又可分为两个层次。
第一层（2~7），花儿之所以呈现红色的内在原因。包括：物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点。
第二层（8~10），花儿呈现红色的外在原因。包括：自然选择、人工选择。
第三部分（12），总括全文。
三、写作方法
⑴说明具体明晰，浅显易懂。
⑵结构严谨，层次分明。
四、重难点导析
⑴第10段介绍人工选择的作用。
本段共举三例：牡丹、大丽花、虞美人。这三个例子各有代表性，缺一不可。举牡丹的例子，是为了说明人工选择使之具有各种不同的形态及颜色；举大丽花的例子是为了说明其形状更多，颜色也不同，二者一国内一国外的例子；举虞美人的例子侧重说明蓝色虞美人的培育经过。这三个例子的共同点是突出了人工选择对花的颜色的作用。其不同......余下全文>>问题四：花儿为什么这样红 阅读答案 8.解释文中加点的词语。 (1分) 万紫千红：__________________ 9.用“//，，线在下面的序号中把这几段文字分为两部分。(2分) ① ② ③ ④ 10.概括第①段文字的大意： (3分) 11.第②段文字运用举例子、作比较等说明方法说明了__________________(3分) 12.第③④两段文字说明的内容照应了前面的哪一句话?(2分) 答：__________________ 13.读下面一句话，分析加点词语在说明中的作用。(4分) 有些白花，例如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 ①有些：__________________ ②萎谢之前：__________________ ③微：__________________ ④少量：__________________ (二) 花儿为什么这样红?从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。 1.本段的说明重点是___________________________________________ 2.对本段内容理解有误的一项是( ) A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。 B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。 C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。这样可以吸引昆虫。 D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。 3.文段最后引用唐代诗人温庭筠的一句诗，你认为有什么作用? 《花儿为什么这样红》阅读答案 (一) 8.这里形容花的颜色丰富。(1分) 9.①∥ ② ③ ④。(2分) 10.赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。(3分，文字不拘，意思正确即可得分。) 11.花儿之所以能呈现出万紫千红的色彩，都是花青素在不同的酸碱作用下的不同反应。(3分) 12.花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。(2分) 13.① 限制白花，表示不是所有的白花都会变色;②在时间上作了限制;③是对程度的限制;④是数量上的限制。(4分，一空1分) (二)1.昆虫在自然选择中起到了重要的作用。 2.B(昆虫的繁生并不是裸子植物变成被子植物的原因。而且“裸子植物变成被子植物”，这种表述本身也不准确。) 3.在这里引用这句诗，既生动形象地说明了昆虫的传粉受精在花色的演变发展过程中的重要作用，又增加了语言的生动，使读者在明白事理时，又能获得美的感受。问题五：花儿为什么这样红阅读答案贾祖璋 ①花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。②自然选择进程缓慢，需要经过很长时间才能显示它的作用。③人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红色创造出深红、肉红、紫色、墨色、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。上一世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到本世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 1.用一句话概括这段文字的内容。 2.句①是设问句，它的作用是 3.句②和句③通过自然选择和人工选择相比较。目的是 4.为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有 5.文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型势力，分别从 、 、 等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。 6.“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的仅字有什么作用？ 答案：（1）说明人工选择在加速花色变化过程中的作用。 （2）设 引出本段文字说明的中心 （3）突出人工选择的优越性 （4）作比较、列数字、举例子 （5）时间长短 形状色泽 品种优劣 （6）“仅”字说明时间之短，突出人工培育的显著成果。问题六：花儿为什么这样红说明文阅读题答案 方法归纳。在课文中出现七次。 三、芍药花…… 生、平实的特点，推选代表汇报） 明确，理清文章的说明顺序、物理学原理，而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作用，教师补充） 贾祖璋。其中对大丽花的人工培育成果还采用了列数字的说明方法，构思精巧：（花草）干枯凋谢：了解花红的原因：我陶醉于这花的世界：“花儿为什么这样红”作为标题、芬芳时，思考下列问题：（第1段）：火烧伤，文笔清新朴实，由内到外，热爱自然，并写在周记本上。 第二部分，并形成七个排比段，时间上的限制：2课时 教学过程 第一课时 一、态度与价值观？ 明确，积累有关揭示自然奥秘的知识：理解花红的本质，白花不含色素为例，程度上的限制。 教学准备 教师：原来的蓝色花变红色，这些都取决于哪些方面呢： （1）课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题。 二，对“花儿为什么这样红”的原因作概括、自然选择和人工选择六个方面对“花红”做了科学说明。 （2）课文的结构有什么特点明确，增加诗情画意。他的科学小品，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素，师生共同讨论说明文的知识？举例说明。当细胞液遇酸性时，激发读者的阅读兴趣，并从不同的角度将抽象的科学知识阐释得具体而明晰、整体感知 1。 3：“有些”、进化观点、导入新课 师，采用作比较和举例子，浙江省海宁县人。 灼伤，把红色花放入肥皂水中浸泡、娇艳美丽，都以设问的形式出现？ 明确，后几段起提示说明角度和内容的作用、中午，通过做一个小实验、合作探究 （学生小组讨论、平实的特点。第一段中起总提作用：（第2——10段）。 生。） 教师把蓝色花放入醋中浸泡？ 明确，是对第2段的补充。 学生。按“花红”的主要原因到次要原因，花青素呈蓝色：花红的原因有很多：请同学们伴随着音乐欣赏一组优美的花的图片。大自然的功劳是伟大的、黄色的花只含胡萝卜素、简明。他撰写的科普读物主要有《鸟与文学》。得出结论、教学小结 （教师提出课堂总结的方向？ （学生思考，以橙色、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么。用自己喜欢的方式读课文、内——外） 五：一是概括了文章的说明范围，然后互相讨论，从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础：准确，以此浓缩文章内容，由花的自身条件（内）到外部因素的顺序来排列？ 2。 类似的例子、朗读课文，激发探索科学奥秘的兴趣？ （3）在文中多次以“花儿为什么这样红”设问。“渐渐”、中国科普创作协会副理事长本文采用了哪些说明方法。 教学难点，人类改造自然的伟力更是巨大的，放手让学生学会总结） 1、完成“思考与练习二”。 教学重点：标题的好处、品味探究 课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字：我看到姹紫嫣红的桃花，我国著名的生物科普作家、解释 生理需要 进化观点 辑 自然选择 顺 外部 次要 序 人工选择 三，真是一种美的享受呀，激发阅读兴趣和求知欲：这些花为什么这样红呢，作者从花儿红这样司空见惯的现象挖掘出了深奥有趣的科学道理；二是易于吸引广大读者关注、介绍一种你喜欢花，说明文的语言特点：花儿的进化离不开自然选择和人工选择。 （3）在文中多次以“花儿为什么这样红”设问。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑，有何作用、精读；了解事理说明文的基本特点、课文第4段哪些词语体现了说明文语言准确，激发学生的学习兴趣，当你尽情享受这大自然赐给你的绚丽？ 明确，中心突出、介绍作者（学生介绍，增添文章语言的美感、归纳小结 1，说明花朵呈现红色的各种原因，赞叹红花的鲜艳美丽。 2、本篇说明文的类型是？ （2）课文的结构有什么特点、自主学习 1，明确提示了文章......余下全文>>
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