将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。

将20只生长发育状态相似的蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。
（1）此实验说明 。在本实验中B组实验起到　 作用。
（2）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：　
　 。（2分）
（3）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是　
（填序号）。
①适宜的温度 ②低温 ③玻璃缸密闭 ④玻璃缸敞口 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
（4）留心观察，你会发现不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本一致。这说明生物与环境是　 的。
（5）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患　 症的可能性较大。根据遗传学的原理推断，这种症状能否遗传给下一代？　 。

(答案→) 解析：由A与B进行对照，喂了少量甲状腺激素的A组蝌蚪发育的快，说明甲状腺激素能促进蝌蚪的（生长）发育，如果想要证明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，再设计一组实验，选择生长发育状态相似的一组蝌蚪，切除甲状腺，不饲喂甲状腺激素，观察其现象，青蛙的体色与环境是一致的，这是对环境的一种适应，婴幼儿缺碘，合成的甲状腺激素就少，那么就易患呆小症，这种病是由于环境引起的，而不是体内的遗传物质决定的，所以不会遗传给下一代。

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