声音的产生和传播

大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出时他们的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案，帮助他们做出判断

目的：证明声音能在液体中传播
器材：一根足够长充满水的铁管
步骤：1.一个同学敲击铁管，另一个同学在铁管另一边听
2.听到3次响声（第1次由铁管传播，第2次由水传播，第3次由空气传播）

1、让大军单独来到鱼缸旁边，一定要让他不言不语，蹑手蹑脚地走过去，然后可以在鱼缸旁边大幅度地挥舞手臂，看鱼儿吓跑没有。如果吓跑了，那小欣就对了；如果没有，那大军就对了。
2、让小欣单独来到鱼缸旁边，先静静地站一会儿，等鱼儿熟悉后，再突然高声喊叫几声，看鱼儿吓跑没有。如果吓跑了，那大军就对了；如果没有，那小欣就对了。
3、实验方案没有完！最后的总结很关键。最容易忽略的一点就是，如果大军、小欣都让金鱼吓跑了，那就说明鱼儿既对声音敏感，又对动作敏感。

关于物理实验设计的问题，一定要记住一个重要的原则“控制变量法”。 这是在探讨“某个结果到底是由哪个原因引起的”这类问题的通用法则，即探讨某一个原因时，一定要严格控制另外的因素不发生变化。 整个初中物理，这是非常重要的一个思想方法，希望你能深刻理解，灵活运用。

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息