阅读下面柳永的词《八声甘州》，然后回答问题。（每小题3分；共6分）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐

阅读下面柳永的词《八声甘州》，然后回答问题。（每小题3分；共6分）对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚栏杆处，正恁凝愁！小题1:词的上片通过什么季节的景物来表现作者怎样的思想感情？答： 小题2:“惟有长江水，无语东流”两句的基本内涵是什么？答：

小题1:通过秋天萧瑟的景物来表现作者的那种游子思乡的心情。
小题1:这两句基本内涵：一是以流水东逝比喻时光流逝，年华虚度；二是江水本是无声无情感之物，意谓江水亦因时光悠悠而感伤。两句表现了作者对长年漂泊，一事无成的感叹，对年华易逝、人生如寄的感伤。



小题1:试题分析： 诗歌借景抒情时，一定要概括景物的特点，不能只是指出景物。从关键词“潇潇暮雨”“霜风凄紧”“冷落”“残照”“红衰翠减”中可得出“萧瑟”的结论。下片有“望故乡渺邈，归思难收”点明主旨的句子，可得出作者的思想感情。
点评：本题指要求学生作出判断，不用写出分析过程，对于高一学生来说还是比较合理的。
小题1:试题分析：上文写景物凋零、萧瑟，写出了万物的变化，而“惟有”起转，只有长江的水没有变，它什么也不管，无声无息不停不歇的向东流去。群芳凋谢的悲戚，大江东去的浩茫，衬托出诗人百感交集的复杂心理，和无可奈何的天涯悲愁。论语中曾有，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。浩浩汤汤的长江无穷无尽的向东流去，让人不禁想到那似水的年华，流光飞逝，青春不再，时不再来，这是含蓄之笔，融情入景。
点评：本题答案有的地方值得商榷。“意谓江水亦因时光悠悠而感伤”不太恰当。人因群芳凋谢而感伤，“惟有”是转折，所以江水应是对群芳的凋谢不闻不问，以此来衬托人的伤感。

小题1:“无声”是自然的状态，“无语”是把江水人格化，（1分）写江流之无语东流，其实是写出人的沉默隐忧。（1分） 小题2:词描写一幅雨后的清秋图景，（1分）江天清澈，关河楼头，凄风残照，花木凋残，江流无声。（1分）营造大气磅礴、绮丽悲壮的意境。（1分）抒发游子思归的愁情，于壮丽的景色中含有无限柔情。（1分） 小题1: 试题分析：“长江水”本是无生命的，只因为它奔流不息，而觉其有了生命。就此唯一的生命也竟感到孤独凄凉，失去了往日欢快的声容。蓦然无语，似乎也在为自己生命的流逝而感到悲哀。 小题2: 试题分析：此词抒写了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。上片描绘了雨后清秋的傍晚，关河冷落夕阳斜照的凄凉之景；下片抒写词人久客他乡急切思念归家之情。全词语浅而情深，融写景、抒情为一体，通过描写羁旅行役之苦，表达了强烈的思归情绪，写出了知识分子怀才不遇的典型感受，从而成为传诵千古的名篇。

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