莫扎特的造访赵丽宏阅读答案

阅读下面的文章，完成问题。（16分）莫扎特的造访 赵丽宏 ①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。 ②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。 ③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。 ④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬。一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀…… ⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结： “有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。” ⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。 ⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。 ⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。 ⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。 ⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽……11“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。12在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达……13莫扎特，谢谢你的造访。（选自《散文》，有删改）【小题1】请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子作简要赏析。（4分） 【小题2】文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（3分） 【小题3】文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（3分） 【小题4】结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。（2分） 【小题5】阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。（4分）

【小题1】采用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出了旋律对人的美妙感受；（2分）运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。（2分）【小题2】这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。【小题3】照应题目，收束全文：表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。【小题4】人与自然要相融合，人与人要和睦相处，心胸要开阔（或“心灵要净化”）要追求美好人生等。【小题5】特点：明丽鲜亮，轻盈圆润，充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，平静等。画面（略）解析【小题1】试题分析：“美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过……”这个句子明显运用了比喻和拟人的修辞，写出了莫扎特音乐旋律的美妙。后面的“闭上眼睛，你就可以看见……”明显运用了联想和想像的写作手法，表现出美妙的旋律给人带来的美好感受，把音乐之美表现得淋漓尽致。考点：本题考查学生对语句（词语）的赏析能力。点评：语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻　拟人　夸张　反问　设问　排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言　动作　心理　神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。【小题2】试题分析： “我和妻子相视一笑”的原因语段前有交待，即儿子所说的话 “钱会烂掉，音乐活在人的心里”。由此可知，这“笑”是一种欣慰的笑，因为从儿子的话里体会到了儿子的精神经历了一次洗礼，他成长了。考点：本题考查对文章词语的理解能力。点评：理解词（句）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词（句）放到原句或原文的语段中，并结合上下文内容与文章主题进行综合分析，分析时要注意词语或句子中的突破点，在文章中理解出它们的意思，然后组织通顺的语句做答。【小题3】试题分析：从结构上看，结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”与本文的题目“莫扎特的造访”相呼应，从内容上看，表现了对对莫扎特的感谢之情，画龙点睛，点明了文章的主旨。考点：本题考查学生对结尾段（句）作用的理解能力。点评：段（句）的位置不同，其作用也不同，一般结尾段（句）会起到总结全文，照应，点睛等作用。回答其作用时，一般要从结构和内容两方面去考虑。【小题4】试题分析：“莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟”审题可知，不止一点。文中没有明确的语句，但通过体会相关语句的内容我们可知，音乐中引发一家三口联想和想像的内容及引发的人物的思考即是感悟点，如自然的美好、人心和天籁的融和、心灵的宁净、美好的存在等等。根据这些可概括出音乐对听者的启示、感悟。考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关什么、写出了哪些内容，根据自己的理解得出相应的答案。【小题5】试题分析：分析题干要求“你觉得莫扎特的音乐有哪些特点”可知，可到原文中提取，如文章第四段中的“明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了”“从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦”等，根据这些语句可知，音乐具有明丽鲜亮、轻盈圆润、充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童的梦幻，美妙，能引发人们的共鸣等。我们可以描写小孩子在明媚的天气下放风筝的图景、在夏天的树荫下打秋千的画面等。只要是美好的即可。考点：本题考查学生的理解和表达能力。点评：要根据题目的要求到原文中去提到答案，注意抓住关键的词句。描述画面时要大胆，借用原文中的信息，结合生活的经历，产生联想和想像，把画面描述出来。注意语句通顺，语言尽量优美。

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