句子的表达手法有哪些

句子的表达手法有哪些

问题一：句子的表达方式有哪些 记叙说明议论抒情描写问题二：指正有什么好句的表达方式 可用“仓促成文，不当之处，尚祈方家和读者批评指正”之类。
用于作品的谦辞包括指正、斧正、雅正等。
一般说来，同学、水平相当者交流，用“雅正”、“指正”，共同欣赏，交流看法。
晚辈呈长辈，学生呈老师，初学呈专家，作者呈编辑，用“教正”、“赐教”，含有虚心请教的意思，对方好接纳。
学术交流，用“斧正”。
知识拓展：
1、指正：指教订正。 刘绍棠 《西苑草》一：“初稿在三月底就写出来了，送到 萧先生 那里请他指正。”
2、斧正：亦作“ 斧政 ”。请人修改诗文的敬辞。 清 颜光敏 《与曹禾书》：“小词成之数日……幸斧正是荷。” 苏曼殊 《与刘之书》：“拙诗蒙斧政，不胜雀跃。” 鲁迅 《书信集·致增田涉》：“《中国小说史》序文呈上……祈大加斧正。”
3、雅正：套语。常用于书画等的题款上，意谓对方高雅，请其指正。问题三：句子赏析题的答题技巧有哪些？ 句子赏析题答题思路：
1.
先判断这个句子的特点，可以从修辞、描写、有特点的词
语入手。
2.
在这类句子的作用中选择，
用术语解说句子的作用很重要。
3.
结合语境具体分析
这个句子在这里表达的意思，结合段中心句和文章中心分析表达作用或效果。问题四：表达方式，表现手法，写作手法有哪些？ 一、修辞方式与表达方式
修辞方式与表达方式在初中语文中是经常提及的两个名词术语：它们之间区别很大。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜礌初中课文常见的修辞方式有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反问、设问、对比、借代、反复、反语等。表达方式也叫表达方法，其内涵包括记叙、描写、说明、议论、抒情五个方面。请看例题：下列语句运用了什么表达方式：①谁是我们最可爱的人？我们的志愿军战士。②在苍茫的大海上，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。如果我们不理解表达方式这一术语的含义，就不能准确地作出判断，很可能第①句答出设问而不是议论，第②句答出比喻而不是描写。
二、表现手法与描写手法
表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。）②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。从描写的详略看，可分为细描和白描。从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
三、说明方法与说明方式
说明方法和说明方式通常只能在说明性文体中出现。说明方法一般包括分类别、作比较、用比喻、举例子、列数字、下定义、作诠释、配图表等。说明方式一般指平实说明和生动说明。平实说明是指用平易朴实的语言来说明事物的外形、功能或事理的进程、结果，其主要手段是使用分类别、举例子、列数字、下定义、配图表这些说明方法和运用科学术语、专有名词等；生动说明主要指用华丽的词藻对说明对象加以描绘、刻画，使其形象、生动、感人、有力，其主要手段是运用引言论、用比喻、作比较等说明方法以及大量使用影容词、副词、叹词等。
四、论证方法与论证方式
论证方法和论证方式一般只能在议论性文体中出现，它们是两个不同的概念。论证方法是运用论据来证明论点的方法，最基本的论证方法是摆事实、讲道理，另外论证方法还包括对比法、类比法、喻证法、引证法、反证法、归谬法等。论证方式一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张；驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。

我好好复习下

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息